6．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)為大汗淋漓，滿臉通紅，這體現(xiàn)了皮膚的（　　）
A．排泄和調(diào)節(jié)體溫功能B．保護(hù)和排泄功能
C．排泄和感受外界刺激功能D．保護(hù)和感受外界刺激功能

分析 皮膚覆蓋在人體表面，由表皮和真皮組成，表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，生發(fā)層細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力；真皮由致密結(jié)締組織構(gòu)成，含有大量的彈性纖維和膠原纖維，以及豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢；毛發(fā)、皮脂腺、汗腺、指（趾）甲等是皮膚的附屬物．皮膚的功能有保護(hù)、分泌和排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等．

解答 解：皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能：當(dāng)外界氣溫較高時(shí)，皮膚內(nèi)血管擴(kuò)張，血流量增加，散熱量增多，與此同時(shí)，汗腺分泌汗液增多，通過汗液蒸發(fā)散失的熱量也多；外界氣溫較低時(shí)，皮膚內(nèi)的大多數(shù)血管收縮，血流量減少，通過皮膚散發(fā)的熱量減少，與此同時(shí)，汗腺分泌汗液減少，通過汗液的蒸發(fā)散失的熱量也減少；因此皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能．汗腺分泌的汗液的主要成分是水，還含有少量的尿素和無(wú)機(jī)鹽等，因此皮膚還具有排泄作用．運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，體內(nèi)產(chǎn)熱量增多，需要通過擴(kuò)張血管和增加汗液分泌來(lái)調(diào)節(jié)體溫，同時(shí)隨汗液排出體內(nèi)產(chǎn)生的一部分廢物．因此這體現(xiàn)了皮膚的排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是對(duì)人體皮膚的結(jié)構(gòu)和主要功能的理解認(rèn)識(shí)，是考查重點(diǎn)，常以皮膚結(jié)構(gòu)圖出題，有一定綜合性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．通過實(shí)驗(yàn)證明魚在水中游泳時(shí)，即使視線不好，也能順利躲開礁石，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．1B．6C．7D．8

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對(duì)染色體，那么牛的卵細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是（　�。�
A．30對(duì)、30對(duì)B．30對(duì)、30條C．30條、30條D．30條、30對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答．
（1）如何排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響？將天竺葵放在黑暗處一晝夜．
你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？請(qǐng)寫出該生理活動(dòng)的反應(yīng)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明二氧化碳是光合作用的原料．若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明光是光合作用的必要條件．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖用圖中序號(hào)回答問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，請(qǐng)指出圖中有1條食物鏈，請(qǐng)寫出①→②→④．
（2）消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是捕食的關(guān)系．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，①屬于生產(chǎn)者②④屬于消費(fèi)者③屬于分解者．
（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是植物．
（5）如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是④．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答問題．
（1）圖中哪三個(gè)結(jié)構(gòu)BCD（填寫圖中標(biāo)號(hào)）是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，遺傳信息在D中．
（2）圖1中哪兩個(gè)結(jié)構(gòu)AE（填寫圖中標(biāo)號(hào)）和葉綠體是該細(xì)胞所特有的．
（3）圖2是動(dòng)物細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．為了治理小清河污染問題，濱州市實(shí)施了“清潔家園”工程，收到了良好的效果．
如圖是小清河水域生態(tài)系統(tǒng)中五種生物體有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）該水域生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可以表示丙→甲→乙→丁→戊．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物數(shù)量最少的是戊，這是因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)的物點(diǎn)是單向性和逐級(jí)遞減．
（4）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害，若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一般時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的物生是戊．
（5）該食物鏈和分解者一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ淖詣?dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．W 對(duì)于近視者而言，遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)晶狀體折射形成的物像位置以及矯正方式是（　�。�
A．在視網(wǎng)膜的前方，配戴凹透鏡B．在視網(wǎng)膜的前方，配戴凸透鏡
C．在視網(wǎng)膜的后方，配戴凹透鏡D．在視網(wǎng)膜的后方，配戴凸透鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖1有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示，回答問題（示例：Ⅱ根）：

（1）菜豆種子中發(fā)育成菜豆幼苗[Ⅱ]的結(jié)構(gòu)是[1]胚根．
（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的部位BC（用圖中字母表示）．
（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖2所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，這是因?yàn)椴硕褂酌邕M(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．經(jīng)過一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[4]氣孔散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的．
（4）菜豆植株在生長(zhǎng)過程中所需要的有機(jī)物來(lái)自于其本身所進(jìn)行的生理活動(dòng)，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．

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