Question

6．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答．
（1）如何排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響？將天竺葵放在黑暗處一晝夜．
你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？請(qǐng)寫出該生理活動(dòng)的反應(yīng)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明二氧化碳是光合作用的原料．若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明光是光合作用的必要條件．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力．

Answer 1

分析 該同學(xué)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)裝置可以形成三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用需要光．

解答 解：（1）為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過(guò)其自身的呼吸作用消耗盡．原理是利用了天竺葵的呼吸作用，表達(dá)式為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（2）為去除葉片內(nèi)葉綠素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，在對(duì)葉片進(jìn)行光照后，要把葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精里，葉片變成黃白色．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍(lán)色，說(shuō)明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉；比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用的原料是二氧化碳；若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片B不見光，比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用需要光．
（4）水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用，天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模�植物的蒸騰作用在植物體內(nèi)形成的蒸騰拉力是植物體內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力．
故答案為：
（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜（暗處理）；有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
（2）酒精
（3）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；二氧化碳是光合作用的原料；光是光合作用的必要條件
（4）導(dǎo)管；蒸騰作用

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中所用的氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，這樣塑料袋內(nèi)的葉片所處的環(huán)境中就沒有二氧化碳了．