14．下列生物中不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．蘑菇B．衣藻C．酵母菌D．草履蟲

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成．

解答 解：單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．常見的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等．蘑菇屬于多細(xì)胞真菌．
故選：A．

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示．請分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是對(duì)照，以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)．
（2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確隨機(jī)多點(diǎn)檢測，求平均值？
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間快，由此可得出結(jié)論：負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子．結(jié)合以上探究的結(jié)論，從治理空氣污染的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？保護(hù)森林，多植樹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．給因外傷失血過多的人輸血時(shí)應(yīng)輸入（　�。�
A．血漿B．濃縮的紅細(xì)胞懸液
C．濃縮的血小板懸液D．全血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖分析回答．
 （1）看電視文藝節(jié)目時(shí)，你能聽到演員優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲．那么，圖中接受聲波信息的感受器位于⑤內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是①．（填數(shù)字代號(hào)）
（2）如果某人標(biāo)號(hào)④所示部分受損，則不能（能，不能）產(chǎn)生聽覺．
（3）跳水運(yùn)動(dòng)員參加比賽時(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美．這與圖中數(shù)字③ 所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為食，通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”．下圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為相對(duì)合理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題．
（1）用圖中數(shù)字回答：
胚根[2和9]； 胚芽[4和7]；胚軸[1和8]；子葉[5和11]；胚乳[10]； 種皮[3]；種皮和果皮[6]．
（2）胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱為胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．被子植物分類的重要依據(jù)是（　�。�
A．根、莖、葉B．花、果實(shí)、種子C．根、花、葉D．根、莖、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列為生殖細(xì)胞基因組成的是（　　）
A．aaB．AaC．AD．AA

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．蟻群個(gè)體數(shù)量最少和最多的分別是（　�。�
A．兵蟻和工蟻B．蟻后和工蟻C．工蟻和兵蟻D．蟻后和兵蟻

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