分析 (1)淀粉是大分子物質(zhì),經(jīng)過(guò)口腔和小腸的消化作用變成葡萄糖才能被吸收.
(2)肺循環(huán)的路線(xiàn)是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房;
體循環(huán)的路線(xiàn)是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房.
(3)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液.
(4)有機(jī)物在氧的作用下被分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并且釋放能量.
解答 解:(1)大米的主要成分是淀粉,在人體的口腔內(nèi)在唾液淀粉酶的作用下,初步消化為麥芽糖,最終在小腸內(nèi)在胰液腸液消化淀粉的酶的作用下,被最終消化為葡萄糖.葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)后,最后經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入右心房,需要通過(guò)肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進(jìn)入主動(dòng)脈.具體路線(xiàn)是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈.當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),血液中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)不能被腎小球?yàn)V過(guò),能被濾過(guò)的如:葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等進(jìn)入腎小囊腔形成原尿,原尿流經(jīng)腎小管時(shí),有用的物質(zhì)被腎小管重吸收回血液,如:全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽等.葡萄糖隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體,在氧氣的參與下通過(guò)呼吸作用把線(xiàn)粒體內(nèi)的葡萄糖分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫.
(2)一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐,能預(yù)防消化道疾病,為生活學(xué)習(xí)提供足夠的能量.
故答案為:(1)麥芽 小腸 肺 左心房 腎小管 二氧化碳 水 能量
(2)預(yù)防消化道疾病,為生活學(xué)習(xí)提供足夠的能量.
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確淀粉的消化過(guò)程,血液循環(huán)的途徑,尿的形成過(guò)程以及有機(jī)物的氧化分解.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體積較小細(xì)胞的表面積相對(duì)較大 | B. | 體積較大細(xì)胞的表面積相對(duì)較大 | ||
C. | 體積較小細(xì)胞的生命力相對(duì)較強(qiáng) | D. | 體積較大細(xì)胞的生命力相對(duì)較強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照不足 | B. | 室內(nèi)缺乏氧氣 | ||
C. | 室內(nèi)沒(méi)有昆蟲(chóng)傳粉 | D. | 花中都沒(méi)有雌蕊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | .②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 望梅止渴 | B. | 鸚鵡學(xué)舌 | C. | 老馬識(shí)途 | D. | 公雞報(bào)曉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光 | B. | 水 | C. | 葉綠體 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性狀控制著基因 | B. | 基因控制著性狀 | ||
C. | 基因和性狀都能遺傳下去 | D. | 基因和性狀都不能遺傳下去 |
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