【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)幾種組成成分及其相互關(guān)系．據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中①表示的生理過程是 ， ②表示的生理過程是。
（2）從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（3）請寫出圖中的食物鏈 ．
（4）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是 ．

【答案】
（1）呼吸作用；光合作用
（2）分解者
（3）草→兔→鷹
（4）鷹
【解析】解：（1）圖中①指的是綠色植物利用光能，通過葉綠體，把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，即光合作用過程．；②過程向大氣中釋放二氧化碳，因此表示的生理過程是呼吸作用．（2）圖中A指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，屬于分解者．（3）圖中的食物鏈共一條即：草→兔→鷹；（4）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者．該食物鏈“草→兔→鷹”中的鷹營養(yǎng)級(jí)最高，體內(nèi)有害物質(zhì)聚集最多．
所以答案是：（1）光合作用；呼吸作用（2）分解者；（3）草→兔→鷹；（4）鷹
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)和食物鏈的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者______，直接以植物為食物的消費(fèi)者有______、______。

（2）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，最長的食物鏈?zhǔn)?/span>______（用文字和箭頭表示）

（3）從生物之間的關(guān)系看，蛇和狐屬于______的關(guān)系。

（4）如果大量捕殺掉狐和蛇，短時(shí)間內(nèi)______的數(shù)量會(huì)增多，______減少，最終可能會(huì)導(dǎo)致草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞。

（5）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在體內(nèi)含量最多的生物是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明足部受傷發(fā)炎，醫(yī)生在其左臂靜脈滴注抗生素，藥物到達(dá)足部的途徑是（ ）

①左心房；②右心房；③右心室；④主動(dòng)脈；⑤肺動(dòng)脈⑥肺靜脈；⑦上腔靜脈⑧下腔靜脈；⑨股動(dòng)脈；⑩左心室

A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨

C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖和你的理解回答問題。（用文字回答）

（1）屬于植物細(xì)胞的是______圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______圖。

（2）圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______。

（3）切番茄流出的紅汁液是______，主要是來自結(jié)構(gòu)______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序應(yīng)當(dāng)是（ ）

A．鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺 B．鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺

C．鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺 D．鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著人口增長和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：

（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實(shí)現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無機(jī)鹽的主要部位是 ．
（2）植物根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ．
（3）根據(jù)圖二，寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈： ．
（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高了生態(tài)系統(tǒng)的能力．
（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類的 ， 減少浮游植物生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中藻類大量繁殖的現(xiàn)象）發(fā)生，提高水體的透明度．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與小鼠走迷宮類似的是（ ）

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 孔雀開屏 C. 大雁南飛 D. 公雞報(bào)曉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女（如圖），其中說法正確的是（　�。�

A. a表示正在受精的卵細(xì)胞，此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的

B. d是由b經(jīng)分裂和分化等過程形成的，能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)

C. 婷婷在媽媽的子宮總生活300天后分娩

D. 進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的______開始的。該過程與細(xì)胞的______和____密切相關(guān)。

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是______數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的______一樣多。

（3）[b]過程叫做細(xì)胞的_______，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做______。

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做______。在植物體的生命活動(dòng)過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有______。

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