13．一位同學(xué)被生銹的鐵釘扎破腳后跟，立即注射了破傷風(fēng)抗毒素（TAT）．這種藥物是將破傷風(fēng)類毒素注射到馬體內(nèi)，繼而提取馬的血清經(jīng)加工制成的一種免疫馬血清．請(qǐng)分析，該藥物是馬的（　�。┏煞�，該治療的措施屬于（　�。�
A．抗原   控制傳染源B．抗體  保護(hù)易感者
C．抗原   保護(hù)易感者D．抗體  切斷傳播途徑

分析 （1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．
（3）免疫球蛋白是具有抗體活性或化學(xué)結(jié)構(gòu)上與抗體相似的球蛋白，主要存在于血液、組織液和外分泌液中．
（4）傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群．

解答 解：抗體是與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，免疫球蛋白是一組具有抗體活性的蛋白質(zhì)，因此，“免疫馬血清即為免疫球蛋白”這種藥物屬于抗體．“一位同學(xué)被生銹的鐵釘扎破腳后跟，立即注射了破傷風(fēng)抗毒素”，避免破傷風(fēng)病毒的感染，這種措施屬于保護(hù)易感者．所以該藥物免疫馬血清是馬的抗體成份，該治療的措施屬于保護(hù)易感者．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體的概念和特點(diǎn)以及傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．根據(jù)免疫的定義判斷，下列屬于抗原的是（　�。�
①流感患者體內(nèi)的流感病毒 
②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗 
③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞 
④移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚．
A．①②B．③④C．①②④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．甲乙丙三人體檢時(shí)進(jìn)行了尿檢，經(jīng)分析測(cè)定，得到如下數(shù)據(jù)：（單位：g/mL）
 成分 甲 乙丙 
 水 96 96 96
 蛋白質(zhì) 0.32 0 0
 葡萄糖 0 0.06 0
 無(wú)機(jī)鹽 1.50 1.50 1.50
 尿素 1.80 1.80 1.80
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，分析并回答下列問(wèn)題：
（1）就尿液分析結(jié)果來(lái)看，甲乙丙三人中，丙的身體更健康．
（2）在甲的尿液中檢出有蛋白質(zhì)，這可能是腎單位的腎小球出現(xiàn)了問(wèn)題．
（3）乙的尿液中含有葡萄糖，據(jù)此不可以（填“可以”或“不可以”）斷定他一定患了糖尿�。�
（4）相對(duì)于原尿中單位體積的尿素含量，尿液中尿素含量增加（填“增加”或“減少”），其原因是原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，能把其中大部分的水吸收送回血液，但不能重吸收尿素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．疾病給人類帶來(lái)了痛苦和傷害，如果我們能夠了解發(fā)病原因，就能有針對(duì)性的進(jìn)行預(yù)防和治療．表中的病因與疾病不相符的是（　　）
選項(xiàng)疾病病因
A佝僂病缺乏維生素D或鈣
B地方性甲狀腺腫飲食中缺碘
C侏儒癥甲狀腺激素分泌不足
D先天性愚型體細(xì)胞內(nèi)多了一條染色體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、高效”等優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．如圖是一個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）不考慮人的作用，此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中最基本、最關(guān)鍵的成分是玉米，圖中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有雞、人、豬．
（2）生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是太陽(yáng)能．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，如果沿能量消耗最少的食物鏈進(jìn)行傳遞，在消耗農(nóng)作物100千焦能量時(shí)，人最多可以獲得能量20千焦．
（3）此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)自我調(diào)節(jié)能力弱，主要原因是生物種類和數(shù)量較少．
（4）所有生物的生活都會(huì)受到環(huán)境因素的影響，影響玉米生活和分布的陽(yáng)光、水分、土壤等因素統(tǒng)稱為非生物因素．
（5）中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．該農(nóng)場(chǎng)主計(jì)劃種植青蒿，供藥廠提取青蒿素．青蒿素是從青蒿中提取的一種治療瘧疾的藥物，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．大腦屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．系統(tǒng)D．器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某夫婦打算生第二胎，他們第一胎生的是個(gè)女孩，則他們第二胎生男孩的概率為（　　）
A．0B．100%C．50%D．75%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生物的變異性狀，不可遺傳的是（　�。�
A．人工選育出的高產(chǎn)奶牛B．太空椒
C．一株杜鵑花上的紅花、白花D．水肥充足的水稻穗大粒多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)傳染病和免疫的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．只要具備傳染源和易感人群這兩個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就能在人群中流行
B．人群中一些人對(duì)青霉素過(guò)敏，青霉素對(duì)這些人來(lái)說(shuō)屬于抗原
C．人體依靠免疫功能，將自身的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞識(shí)別為“自己”成分
D．人體的第二、三道防線只針對(duì)特定的病原體或異物起作用，因而叫作特異性免疫

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