大熊貓“團團”、“圓圓”的結構層次是（   ）。
A．細胞—組織—器官—系統(tǒng)—生物體
B．細胞—組織—器官—生
C．細胞—組織—系統(tǒng)—生物體
D．細胞—器官—組織—系統(tǒng)—生物體
A
該題考查的是動物的結構層次，動物的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列表示家兔的結構層次，正確的是
A．組織→細胞→器官→系統(tǒng)→家兔B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→家兔
C．細胞→器官→組織→家兔→系統(tǒng)D．器官→組織→細胞→系統(tǒng)→家兔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

請將圖3中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)連線。?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

把名詞與相應的功能對應起來(填序號,7分)
1.上皮組織             a.支持、連接、保護、營養(yǎng)
2.輸導組織              b.保護內(nèi)部柔嫩部分
3.纖毛                  c.呼吸
4.肌肉組織             d.產(chǎn)生和傳導興奮
5.營養(yǎng)組織              e.分裂產(chǎn)生新細胞
6.表膜                 f.運動
7.神經(jīng)組織             g.收縮和舒張
8.口溝                  h.消化
9.分生組織              i.運輸水分和無機鹽
10食物泡               j.能量轉換器
11.結締組織            k.保護和分泌
12.胞肛                 l.運輸有機物
13.保護組織             m. 貯存營養(yǎng)物質
14.線粒體               n.排泄
15.篩管                0.取食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生物體生長發(fā)育的過程中，細胞分化的作用是
A．增加細胞數(shù)目B．增大細胞體積
C．形成不同的組織D．形成不同的器官

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

能夠共同完成         或         生理功能的多個         按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種組織中，細胞始終保持分裂能力是 (     )
A．上皮組織B．結締組織
C．營養(yǎng)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一塊完整的骨骼肌屬于哪個結構層次?（　�。�
A．細胞B．組織?C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

綠色開花植物有六大器官，它們是根、莖、葉、______、______、種子．

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同步練習冊答案