13．上體育課時(shí)，曉明同學(xué)突然右下腹部劇烈疼痛，并且不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，可能的原因是（　�。�
A．闌尾炎B．肝炎C．胃炎D．十二指腸潰瘍

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：闌尾是細(xì)長(zhǎng)彎曲的盲管，在人體腹部的右下方，細(xì)菌感染和闌尾腔的阻塞容易致使闌尾炎．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：A、闌尾位于人體腹部的右下方，所以疼痛的部位為腹腔的右下方．
B、肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺，成人的肝臟重約1.5kg，大部分位于腹腔的右上部．
C、胃是消化道最膨大的部位，呈囊狀，位于人體的腹腔左上；
D、十二指腸是小腸開(kāi)頭的一段．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 知道消化器官的位置，如：闌尾的位置是腹腔的右下方．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．果酒暴露在空氣中會(huì)變酸，主要是哪種微生物發(fā)酵的結(jié)果（　�。�
A．酵母菌B．醋酸菌C．乳酸菌D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響”，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①獲得藻類：從富營(yíng)養(yǎng)化的池塘中取水，靜置4小時(shí)，倒去上清液，留下藻類；再靜置4小時(shí)，倒去上清液，留下藻類；重復(fù)3次．②分組編號(hào)：將藻類先加水800毫升攪勻，平均倒入2只500毫升燒杯中，標(biāo)號(hào)為A、B．③分別處理：A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B燒杯中加入0.1克不含磷洗衣粉．④培養(yǎng)觀察：在適宜條件下培養(yǎng)5天，觀察藻類的數(shù)量．
（1）①中重復(fù)3次的目的是：排除池塘水中磷元素等其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
（2）③中B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉．
（3）④中“適宜條件”具體為陽(yáng)光、溫度條件適宜．
（4）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)做一個(gè)假設(shè)，你的假設(shè)應(yīng)該是：含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖有促進(jìn)作用．
（5）你預(yù)測(cè)藻類數(shù)量較少的燒杯應(yīng)該是：B．
（6）該實(shí)驗(yàn)有一不足之處是：沒(méi)有多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．一定時(shí)間內(nèi)，一個(gè)自然的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量總是保持相對(duì)穩(wěn)定，生物與生物之間，生物與它們周圍所處的環(huán)境之間，進(jìn)行的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)總是保持相對(duì)穩(wěn)定，我們把這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．傳染病由病原體（包括病毒、細(xì)菌、真菌和寄生蟲(chóng)等）引起的，能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病，傳染病具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某實(shí)驗(yàn)室中保存著一個(gè)健康人的血漿、原尿和尿液的樣本．由于管理員的疏忽，樣本的標(biāo)簽丟失了．管理員將三種樣本各取少量，分別裝在三個(gè)試管中，標(biāo)上A、B、C加以區(qū)分，然后對(duì)每個(gè)試管內(nèi)的液體進(jìn)行檢測(cè)．結(jié)果如表所示（單位：克/100毫升）．
成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無(wú)機(jī)鹽尿素
A990.000.100.720.03
B950.000.001.502.00
C907.000.100.720.03
（1）請(qǐng)你分析后判斷：A是原尿    B是尿液    C是血漿．
（2）樣品A中的葡萄糖是經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò) 作用出現(xiàn)的．
（3）樣品B中的葡萄糖是經(jīng)過(guò)腎小管的重新吸收 作用而沒(méi)有的．
（4）人體形成的尿液達(dá)到一定量時(shí)要及時(shí)排出，中學(xué)生如果經(jīng)常憋尿，你認(rèn)為會(huì)對(duì)膀胱造成傷害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪成如圖所示柱狀圖．請(qǐng)分析作答：
（1）豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳．
（2）豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體，則一株親本豌豆為一株子代豌豆提供了7條染色體．
（3）根據(jù)圖中信息可知，紫花是顯性（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（4）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本紫花豌豆的基因組成分別是Dd、Dd，，子代中一株紫花豌豆的基因組成是DD或Dd．
（5）讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是0．
（6）將同一株豌豆所結(jié)籽粒隨機(jī)分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，像這種情況引起的變異不可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．玉米種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是胚乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪成如圖所示柱狀圖．請(qǐng)分析作答：
（1）豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳．
（2）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體，則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了7條染色體．
（3）根據(jù)圖中信息可知，白花是隱性（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（4）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本紫花豌豆的基因組成分別是Dd、Dd，子代中一株紫花豌豆的基因組成是DD或Dd．
（5）讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是0．
（6）將同一株豌豆所結(jié)籽粒隨機(jī)分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱為不可遺傳的變異．

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