【題目】下面是幾種常見動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的完成．從呼吸這一生理過(guò)程看，蚯蚓適于生活．
（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是 ， 該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的 ．
（3）鳥的呼吸器官是[] ． 標(biāo)號(hào)[2]是 ， 其功能是 ， 以適應(yīng)空中的飛翔生活．
（4）比較以三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu)，可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是 ．

【答案】
（1）體壁；陰暗潮濕的環(huán)境
（2）鰓；毛細(xì)血管
（3）3；肺；氣囊；儲(chǔ)存空氣，輔助呼吸
（4）從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生
【解析】解：（1）蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸器官，只能依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換．而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中，再與體壁中的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換，完成呼吸．因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下；（2）魚的呼吸器官是鰓，鰓的特點(diǎn)是每一片鰓由許多鰓絲組成，內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，可以在水中充分進(jìn)行氣體交換；（3）鳥飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．所以1是氣管，2是氣囊，3是肺．鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到輔助呼吸的作用；（4）比較以三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu)，可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．
本題考查蚯蚓、魚、鳥的呼吸．明確動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體的四種消化腺結(jié)構(gòu)示意圖，分泌的消化液中不含消化酶的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最先發(fā)現(xiàn)馬蛔蟲的精子和卵細(xì)胞都只有兩條染色體的科學(xué)家是（ ）

A．比利時(shí)的胚胎學(xué)家比耐登 B．中國(guó)的雜交水稻之父袁隆平

C．英國(guó)的博物學(xué)家達(dá)爾文 D．奧地利人孟德爾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在女性生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

A. 膀胱 B. 卵巢 C. 睪丸 D. 輸精管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將雞蛋的鈍端敲出裂紋，去掉卵殼和卵殼膜后，可以看到一個(gè)小空腔[③] ．
（2）正常情況下，卵黃位于雞卵的正中央，這主要是由于[⑦]的固定作用．
（3）能為雞的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]和[⑥] ．
（4）鳥的受精過(guò)程是受精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐘愛生物的小明同學(xué)為了探究植物光合作用，設(shè)計(jì)了如下圖三種裝置，三種裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同。請(qǐng)你幫小明同學(xué)分析回答問(wèn)題：

（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)甲裝置的植物進(jìn)行的處理是：。
（2）把三盆植物放陽(yáng)光下幾小時(shí)后，分別將甲、乙、丙裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會(huì)變藍(lán)的是。
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)甲鐘罩和乙鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比丙鐘罩內(nèi)壁的小水珠多，說(shuō)明白天植物的作用強(qiáng)于夜晚。
（4）下圖Ⅰ是小明同學(xué)分析甲裝置中植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程圖，其中a和b表示細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)物質(zhì)，則在圖Ⅰ中，③表示的物質(zhì)是 ， b表示的生理過(guò)程是植物的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于遺傳和變異

A. 遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象，如果沒(méi)有遺傳，生物物種是不可能延續(xù)的

B. 變異不是生物界普遍存在的現(xiàn)象，“茄子樹上結(jié)辣椒”，只是個(gè)別現(xiàn)象

C. 遺傳和變異對(duì)生物個(gè)體并不都是有利的，一般是變異是有利的

D. 遺傳和變異對(duì)有些生物有利，對(duì)另一些生物并不一定有利，有的甚至是有害的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種概念的內(nèi)涵由小到大的排列順序與如圖所示不相符的是(　　)

A. 腎小球→腎小體→腎單位

B. 基因→DNA→染色體

C. 脊神經(jīng)→脊髓→中樞神經(jīng)系統(tǒng)

D. 吞噬細(xì)胞→人體的第二道防線→非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作觀察“人口腔上皮細(xì)胞裝片”的方法步驟圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)完成圖中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序：C→A→ ．
（2）圖中步驟C滴加的液體是 ， 步驟D所滴的用于染色的液體是 ．
（3）染色后在顯微鏡下觀察，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）．
（4）在本實(shí)驗(yàn)中，無(wú)論用低倍鏡還是高倍鏡觀察，都不會(huì)看到下列哪一組結(jié)構(gòu)？ ．
A.細(xì)胞壁和葉綠體
B.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D.細(xì)胞核和細(xì)胞膜．

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