17．表中是幾種生物和人的組成細(xì)胞色素C的氨基酸的差異情況，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，與人親緣關(guān)系最近的生物是（　�。�
生物名稱與組成人的細(xì)胞色素C的氨基酸的差異
黑猩猩0
馬12
金槍魚21
向日葵38
A．黑猩猩B．馬C．金槍魚D．向日葵

分析 親緣關(guān)系越近的生物，細(xì)胞色素C的差異越�。�

解答 解：比較法是通過觀察，分析，找出研究對象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是認(rèn)識事物的一種基本方法，是研究動物行為的主要方法．動植物體都有細(xì)胞色素C的事實(shí)說明動植物具有一定的親緣關(guān)系，親緣關(guān)系越近的生物，細(xì)胞色素C的差異越小；親緣關(guān)系越遠(yuǎn)的生物，細(xì)胞色素C的差異則越大．由表可知，與人的親緣關(guān)系最近的動物是黑猩猩，與人類親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是向日葵．
故選：A

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受信息、分析處理信息的能力；理解親緣關(guān)系越近的生物，細(xì)胞色素C的差異越�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．當(dāng)壁虎遇到敵害追捕，尾部受到擠、壓等刺激時，可自行脫落．其意義是（　�。�
A．嚇唬天敵B．有利于平衡和運(yùn)動
C．分散敵害的注意力，借機(jī)逃走D．減輕體重

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）蝗蟲身體是由①頭部、②胸部和③腹部構(gòu)成．
（2）體表有外骨骼防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無脊椎（填“脊椎”或“無脊椎”）動物中的動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．用顯微鏡觀察血涂片，在視野中所見到最清晰、數(shù)量最多的細(xì)胞是（　�。�
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察下列經(jīng)整理后的男、女成對染色體排序圖，據(jù)圖回答問題．

（1）觀察兩圖，男性染色體排序是甲圖．它們的主要區(qū)別是第23對染色體在形狀上具有較大差異，這對染色體與人的性別有關(guān)．
（2）乙圖中圈出的物質(zhì)叫做染色體，它是由蛋白質(zhì)和DNA組成的．
（3）已知能單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，決定雙眼皮的基因（A）是顯性基因，決定單眼皮的基因（a）是隱性基因．一對雙眼皮的夫婦生育了一個單眼皮的孩子，那么這個孩子的基因組成是aa，父親和母親的基因組成分別是Aa、Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（　　）
A．皮膚的屏障作用B．吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C．溶菌酶的殺菌作用D．由抗體發(fā)揮作用的免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列植物的繁殖方式，屬于嫁接的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．讀圖，回答下列問題：

（1）消化食物，吸收營養(yǎng)的主要器官是圖一中的[6]，小腸因?yàn)樗锩嬗袌D二中c[肝臟]分泌的膽汁、[e]分泌的胰液，以及其自身腺體分泌的腸液等三種消化液．
（2）營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結(jié)構(gòu)[4]胃；吸收少量水和無機(jī)鹽、部分維生素的是[5]大腸．
（3）圖三是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖．（用圖中番號回答）．
①血液的顏色主要決定于圖中的A．?
②當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時，圖中B的數(shù)目會顯著增加．
③當(dāng)圖中C數(shù)目明顯下降時，會引起人體皮下出血．
④當(dāng)圖中A數(shù)量過少時，會造成人體貧血．
⑤能穿過毛細(xì)血管壁，聚集到受傷部位，吞噬細(xì)菌的是B．
⑥擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是D．
⑦人從平原到高海拔地區(qū)時，血液中A的數(shù)量會顯著增加．
⑧圖中形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核，在低倍鏡下一般不易看到的是C．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示綠色植物的光合作用，請據(jù)圖回答問題：
（1）綠色植物進(jìn)行光合作用需要的條件是[③]光，場所是[④]葉綠體．
（2）綠色植物通過光合作用吸收①和釋放⑤，使生物圈的空氣中①和⑤的濃度處于相對平衡的狀態(tài)，簡稱碳-氧平衡．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指物質(zhì)⑤是水分，是通過葉片上的氣孔散失的．
（4）若要驗(yàn)證該植物的呼吸作用，必須把植物放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用．

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同步練習(xí)冊答案