【題目】用顯微鏡觀察物體時(shí),分別選取“10x”的目鏡和“10x”物鏡,則放大倍數(shù)是(  )
A.10倍
B.15倍
C.50倍
D.100倍

【答案】D
【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),用顯微鏡觀察物體時(shí),分別選取“10x”的目鏡和“10x”物鏡,則放大倍數(shù)是10×10=100(倍)

所以答案是:D.


【考點(diǎn)精析】掌握練習(xí)使用顯微鏡是解答本題的根本,需要知道放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過(guò),才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答。

1)寫出細(xì)菌各部分的名稱。[ 1 ]____________[ 5 ]_____________[ 6 ]_______________

2)細(xì)菌沒(méi)有______________,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,他們是生態(tài)系統(tǒng)中的_______________

3)當(dāng)圖中[ 2 ]_______________所指結(jié)構(gòu)增加時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體____________,以抵抗不良環(huán)境。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牛的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀(A、a表示相關(guān)基因),公牛、母牛的相關(guān)基因組成及性狀表現(xiàn)如表,請(qǐng)回答:

AA

Aa

aa

公牛

有角

有角

無(wú)角

母牛

有角

無(wú)角

無(wú)角

(1)讓無(wú)角公牛與一頭無(wú)角母牛交配,子代中出現(xiàn)了有角牛,則該有角牛的性別是______,基因組成為______。

(2)為盡快確定一頭有角公牛的基因組成,農(nóng)場(chǎng)主設(shè)計(jì)了如下雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)予以完善。

①讓該有角公牛與多頭有角母牛交配,產(chǎn)生大量子代。

②統(tǒng)計(jì)子代中______(填“公!被颉澳概!保┙堑那闆r,可判斷該有角公牛的基因組成。

結(jié)果預(yù)測(cè):

a.若______,則該有角公牛的基因組成為______。

b.若______,則該有角公牛的基因組成為______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】揚(yáng)州在2017年就出臺(tái)《城鄉(xiāng)生活垃圾分類與治理三年計(jì)劃》,垃圾分類關(guān)系著廣大人民群眾的生活環(huán)境。生活中,我們用過(guò)的礦泉水瓶和廢紙張應(yīng)投入到圖中哪一個(gè)標(biāo)志垃圾箱里?( )

A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】沙漠上到處都是不毛之地,只有極少數(shù)地方出現(xiàn)綠洲.這體現(xiàn)了非生物因素中(  )對(duì)植物分布的影響.
A.光
B.溫度
C.水
D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于單細(xì)胞生物的是( 。
A.蜘蛛
B.衣藻
C.蜜蜂
D.青蛙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示的是生物進(jìn)化樹,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中A代表的生物類群是____,B代表的生物類群是_____。

(2)圖中樹根處代表的是原始生命,它誕生于____中。

(3)科學(xué)家在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中,_____可作為生物進(jìn)化的直接證據(jù)。

(4)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:生活環(huán)境由水生到陸生,結(jié)構(gòu)由__,分類地位由___的規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兔的心臟結(jié)構(gòu)包括

A.一心房一心室B.二心房一心室

C.二心房二心室D.一心房二心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面屬于扁形動(dòng)物的特征是( 。
A.身體背腹扁平
B.有口有肛門
C.身體呈輻射對(duì)稱
D.具有刺細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案