【題目】用顯微鏡觀察時，如果光線弱應(yīng)選 （ ）

A. 大光圈、凹面鏡 B. 大光圈、平面鏡 C. 小光圈、平面鏡 D. 小光圈、凹面鏡

【答案】A

【解析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。因此 用顯微鏡觀察時，如果光線弱，應(yīng)使用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的膚色正常基因為顯性（A），皮膚白化的基因為隱性（a）。白化病人的基因組成是（　�。�

A. AA B. Aa C. aa D. a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合所學(xué)，分析“人類起源和發(fā)展的示意圖”，回答問題：

（1）現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是________

（2）從圖中可以看出，從猿進(jìn)化到人的發(fā)展過程中，最為關(guān)鍵的一步化是_________；由此開始前肢獲得了解放，能夠使用工具獲取食物和御敵，_________逐漸變得靈巧．

（3）從圖中可以看出，從猿進(jìn)化到人的發(fā)展過程中，后來的古人類能夠制造和使用的工具比較_________， 如石器，復(fù)雜而精巧的工具的使用和制造，以及用火，又促進(jìn)了_________的發(fā)達(dá)，使人變得越來越聰明．

（4）人類的祖先在群體生活中還產(chǎn)生了_________， 使得人類個體之間能更好地交流和合作，增強(qiáng)了同大自然的斗爭能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人人生來就有，不針對某一特定的病原體，而對多種病原體都有防御作用，這種免疫是（）

A. 計劃免疫 B. 后天性免疫 C. 特異性免疫 D. 非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體完成伸肘動作，肌肉的配合情況是（ ）

A. 肱二頭肌與肱三頭肌都收縮 B. 肱二頭肌與肱三頭肌都舒張

C. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的最有效措施是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是美國學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬裝置，將裝置內(nèi)的空氣抽出形成真空，然后模擬原始地球上的大氣成分，將氣體泵入玻璃儀器內(nèi)，再把C中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在D內(nèi)放電7天，經(jīng)冷卻后，產(chǎn)物沉積在B中，產(chǎn)物經(jīng)檢驗含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物，請回答下列問題。

（1）D為模擬_____發(fā)生的_____現(xiàn)象。

（2）B、C中的液體相當(dāng)于_____。

（3）輸入玻璃儀器內(nèi)的氣體中沒有哪種氣體？_____。

（4）米勒的此實驗證明了生命起源的哪一步？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中表示吸氣過程的是曲線__段；吸氣時肋間肌和隔肌都處于__狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由__變__．

（2）圖2中__（填序號）過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過__完成的．

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__運(yùn)送，最后由__系統(tǒng)排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，正確的是（　�。�

A. 生物多樣性是指生物種類的多樣性

B. 將生物進(jìn)行分類只需要根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的相似程度

C. 同屬中的共同特征比同科中共同特征少

D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

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同步練習(xí)冊答案