【題目】下列哪種微小生物是沒有真正的細(xì)胞核的

A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 衣藻 D. 草履蟲

【答案】A

【解析】試題分析：乳酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌細(xì)胞最大的特點(diǎn)就是無成形的細(xì)胞核，只有DAN的集中區(qū)；酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核；衣藻是單細(xì)胞的藻類植物，其內(nèi)有真正的細(xì)胞核，還有一個(gè)杯狀的葉綠體；草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物，內(nèi)部有真正的細(xì)胞核，一個(gè)大核，一個(gè)小核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系的敘述，不正確的是

A．光合作用只在白天進(jìn)行；呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

B．光合作用和呼吸作用相互依存

C．光合作用在葉綠體中進(jìn)行；呼吸作用在線粒體中進(jìn)行

D．光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視覺讓你能夠看到周圍的事物，感知美好的世界．人的視覺形成于（　�。�

A. 角膜 B. 晶狀體 C. 視網(wǎng)膜 D. 大腦特定區(qū)域

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】17世紀(jì)比利時(shí)的科學(xué)家海爾蒙特設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，這個(gè)事實(shí)說明（　　）

A.柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)只來源于水

B.“柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)完全來源于土壤”的結(jié)論是不科學(xué)的

C.柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)只來源于水和土壤中的無機(jī)鹽

D.柳樹的發(fā)育所需要的物質(zhì)有水、無機(jī)鹽和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物分類的主要依據(jù)是

A. 根、莖、葉 B. 根、莖、葉和果實(shí) C. 花、果實(shí)、種子 D. 葉和果實(shí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜，但這些生物都有一個(gè)共同的基礎(chǔ) 細(xì)胞。細(xì)胞是什么？它又是怎么構(gòu)成生物體的呢？請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)回答下列問題：

材料一：圖1是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）植物細(xì)胞有，動(dòng)物細(xì)胞沒有，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]__。

（2）環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，是由于[ ]__的作用。

（3）小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[ ]__中。

（4）大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，而細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)又能夠承擔(dān)不同的功能，所以說細(xì)胞是生物體__的基本單位；細(xì)胞是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，各種結(jié)構(gòu)的功能是相互聯(lián)系、彼此協(xié)調(diào)的，因此只有保持細(xì)胞的__性，才能表現(xiàn)出細(xì)胞的正常功能。

材料二：觀察細(xì)胞的分裂（圖2）和分化（圖3），回答問題。

（5）從圖2、3中可以看出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，使其__增多，細(xì)胞通過分化形成__的細(xì)胞，從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖。

（6）同學(xué)們?cè)谟蔑@微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，番茄果肉細(xì)胞是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群構(gòu)成，這樣的細(xì)胞群稱為__，而番茄的果實(shí)又是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能不同的__構(gòu)成的器官，番茄的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成整個(gè)植物體，由此可見，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為__。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答問題

實(shí)驗(yàn)一：圖1是某生物小組同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響__。

（2）按圖1將裝置安裝好后，光照幾個(gè)小時(shí)。取下葉片A和B，處理葉片使其變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩片葉是否變藍(lán)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)__（填“A”或“B”）葉片變藍(lán)，__（填“A”或“B”）葉片不變藍(lán)或是藍(lán)色比較淺。（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（3）本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A和B的作用是__。

（4）此實(shí)驗(yàn)證明：__是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。

實(shí)驗(yàn)二：某初中生物興趣小組在做了“采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子”實(shí)驗(yàn)后，提出了“不同環(huán)境空氣中塵埃粒子數(shù)量是否一樣多”的問題，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

第一步：取3片背面標(biāo)有格線（如圖2甲所示），正面涂有凡士林的載玻片，分別放在標(biāo)1﹣3號(hào)的培養(yǎng)皿中，蓋上培養(yǎng)皿蓋。

第二步：第1位同學(xué)攜帶1號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到樹林，第2位同學(xué)攜帶2號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到公路旁，第3位同學(xué)攜帶3號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到教室外陽臺(tái)，并約定同一時(shí)間打開培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實(shí)驗(yàn)室。

第三步：用顯微鏡觀察玻片并計(jì)數(shù)測(cè)算塵埃數(shù)量。

（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為該探究實(shí)驗(yàn)做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是__。

（6）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是__，在實(shí)驗(yàn)的第二步中，設(shè)計(jì)了“約定同一時(shí)間打開培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實(shí)驗(yàn)室”，其目的是__。

（7）如圖2乙圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)算數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖，由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量__。

（8）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出“綠色植物能凈化空氣，車輛能污染空氣”的結(jié)論。就在2016年12月19日至21日，我國大部分地區(qū)出現(xiàn)了很嚴(yán)重的霧霾天氣，北京市政府緊急出臺(tái)了“空氣重污染應(yīng)急預(yù)案”。請(qǐng)你結(jié)合生物小組的結(jié)論和北京市應(yīng)對(duì)霧霾天氣的應(yīng)急預(yù)案，說出一至兩條保護(hù)我們賴于生存的環(huán)境的方法__。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命”。在雞卵的結(jié)構(gòu)中，能夠發(fā)育成雛雞的是（）

A. 卵黃 B. 胚盤 C. 卵白 D. 卵殼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生活中常見的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是_____（填字母），屬于脊椎動(dòng)物的是_______（填字母）。

（2）C這類動(dòng)物的主要特征是：身體有很多___________構(gòu)成，并且分部；體表有________________；足和觸角分節(jié)。

（3）D生活在陰濕的地方，屬于__________植物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案