2．既可以做綠肥又可以做飼料的水生蕨類植物是（　�。�
A．滿江紅B．蕨菜C．水綿D．卷柏

分析 蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此植株一般長(zhǎng)的比較高大，蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．

解答 解：ABD、滿江紅、蕨菜、卷柏等屬于蕨類植物，其中蕨菜可以食用，卷柏可以做藥用，滿江紅可以做肥料和飼料．故A正確，BD錯(cuò)誤；
C、水綿屬于藻類植物，不是水生蕨類植物．故C錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蕨類植物與人類的關(guān)系；這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“鳥(niǎo)類的黑手黨”--杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到小鳥(niǎo)巢中，小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo)．對(duì)小鳥(niǎo)的這種行為的解釋正確的是（　　）
①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③由遺傳物質(zhì)決定的④由環(huán)境因素決定的．
A．①②③④B．②③C．①③D．②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于社會(huì)行為的是（　�。�
A．散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
B．一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨
C．魚(yú)群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵
D．繁殖期到來(lái)，鴿群中多對(duì)家鴿完成交配

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．單細(xì)胞生物：整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞，如草履蟲(chóng)、衣藻等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下表為科學(xué)家通過(guò)研究獲得的一些信息（“√”表示能夠存活，“一”表示不能存活）不能由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)研究的是水體pH變化對(duì)部分生物的影響
B．上述生物中，牛蛙胚胎在水體pH變化時(shí)存活范圍最大
C．水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的
D．水體pH為3.0～4.5時(shí)，最適合這些生物生存

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列哪一種現(xiàn)象不能作為變異的實(shí)例（　�。�
A．羊有角，馬沒(méi)有角B．月季花的顏色有紅色、白色等
C．奶牛產(chǎn)奶量高，役用牛產(chǎn)奶量低D．人的視覺(jué)有正常、色盲之分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是家鴿的骨骼圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛行．
（1）家鴿的體形呈流線形，這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力．
（2）觀察家鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)[④]龍骨頭很突出，長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣
（3）家鴿等適于飛翔的鳥(niǎo)類，一般具有雙重呼吸方式，這種呼吸方式，提高了對(duì)氧氣的攝取能力，氣體交換發(fā)生在肺．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．爬行動(dòng)物不同于其他類群動(dòng)物的主要特征是（　�。�
A．陸生、體內(nèi)受精、恒溫B．陸生、體內(nèi)受精、變溫
C．水生、體外受精、變溫D．水生、體外受精、恒溫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止水分的蒸發(fā)．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，它前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自軀干部和尾鰭的擺動(dòng)．
（3）D的身體呈流線型型，其有一種獨(dú)特的呼吸方式為雙重呼吸．
（4）E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生哺乳．
（5）上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是A；屬于恒溫動(dòng)物的有DE．（填字母）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案