鯽魚(yú)運(yùn)動(dòng)器官是________,呼吸器官是________.河蚌用________呼吸,用________運(yùn)動(dòng).

鰭    鰓    鰓    斧足
分析:本題重點(diǎn)知道魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn):用鰓呼吸,用鰭游泳及其河蚌的呼吸器官及其運(yùn)動(dòng)器官;根據(jù)不同類(lèi)型的動(dòng)物有不同呼吸器官分析解答.
解答:魚(yú)能生活在水中,有兩個(gè)至關(guān)重要的原因,一是用鰓呼吸,二是用鰭游泳.魚(yú)的呼吸器官是鰓,水從口進(jìn)入從鰓蓋后流出,實(shí)際上是完成了一次氣體交換,水中的溶解氧進(jìn)入血液中,而血液中的二氧化碳被排出;運(yùn)動(dòng)器官是鰭,軀干和尾部的擺動(dòng)能產(chǎn)生前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力,背鰭、胸鰭、腹鰭協(xié)調(diào),保持身體平衡,尾鰭保持前進(jìn)的方向.
河蚌的足呈斧狀,稱(chēng)為斧足,斧足為河蚌的運(yùn)動(dòng)器官,用鰓呼吸.
故選:鰭 鰓 鰓 斧足
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵點(diǎn):知道魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)器官是鰭,呼吸器官是鰓;河蚌用鰓呼吸,用斧足運(yùn)動(dòng).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列動(dòng)物中真正的陸生脊椎動(dòng)物是


  1. A.
    蝴蝶和蝗蟲(chóng)
  2. B.
    蚯蚓和蛇
  3. C.
    青蛙和甲魚(yú)
  4. D.
    龜和鱷魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖的A、B、C、D代表植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中的A過(guò)程叫______,能為生物的生命活動(dòng)提供所需要的______.
(2)圖中的B過(guò)程叫______,對(duì)生物圈中的水循環(huán)有很大作用.
(3)圖中的C過(guò)程叫______,完成該過(guò)程的場(chǎng)所是______.
(4)圖中的D表示植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程,在植物體中,運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的是______管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

受精卵形成后開(kāi)始分裂和分化,首先形成多細(xì)胞的胚泡→________→________(________的胚胎)→分娩(經(jīng)38周即266天)后叫嬰兒或新生兒.胚胎與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

植物體能利用光能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,并釋放出氧氣,這是因?yàn)樵谥参锛?xì)胞內(nèi)含有


  1. A.
    線(xiàn)粒體
  2. B.
    葉綠體
  3. C.
    液泡
  4. D.
    細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

你的老師患有高血壓病,為了他的身體請(qǐng)你在飲食和生活方面給他提一些建議.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

神經(jīng)元中長(zhǎng)的突起外表大都套有一層鞘,叫


  1. A.
    神經(jīng)
  2. B.
    神經(jīng)纖維
  3. C.
    神經(jīng)末梢
  4. D.
    感受器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在普通光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察植物細(xì)胞時(shí),不太容易觀(guān)察到的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    細(xì)胞壁
  2. B.
    細(xì)胞膜
  3. C.
    細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

水螅的身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有口無(wú)肛門(mén),水螅應(yīng)屬于


  1. A.
    腔腸動(dòng)物
  2. B.
    軟體動(dòng)物
  3. C.
    節(jié)肢動(dòng)物
  4. D.
    魚(yú)類(lèi)

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