【題目】下列哪組食品的制作過(guò)程中都運(yùn)用了微生物生物發(fā)酵技術(shù)( )
A.白米飯、醬油B.面包、酸奶
C.豆腐、火腿腸D.食醋、臘肉
【答案】B
【解析】
發(fā)酵一般泛指利用微生物制造工業(yè)原料或產(chǎn)品的過(guò)程。由微生物、有機(jī)物、培養(yǎng)基等在一定的溫度和pH等條件下進(jìn)行。比如制作醬油、醬等要用曲霉,制作面包、饅頭和酒要用酵母菌,制作酸奶要用乳酸菌,制作醋要用醋酸菌。
A.白米飯沒(méi)有利用發(fā)酵技術(shù),而醬油利用了發(fā)酵技術(shù),A不符合題意。
B.面包和酸奶都利用了發(fā)酵技術(shù),B符合題意。
C.豆腐和火腿腸都沒(méi)有利用發(fā)酵技術(shù),C不符合題意。
D.食醋利用了發(fā)酵技術(shù),而臘肉沒(méi)有利用發(fā)酵技術(shù),D不符合題意。
故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,以下關(guān)于肺的描述錯(cuò)誤的是( )
A. 肺有兩個(gè),左右各一 B. 肺位于腹腔
C. 肺是完成氣體交換的重要場(chǎng)所 D. 肺泡壁由單層細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個(gè)子細(xì)胞,下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A. 無(wú)法判斷甲細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞
B. 乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞的一半
C. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相等的
D. 細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂,隨后細(xì)胞核和細(xì)胞膜分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近親結(jié)婚,患遺傳病可能性大的原因是血緣關(guān)系越近( )
A.生活環(huán)境越相同
B.生活習(xí)性越相同
C.染色體數(shù)目越相同
D.遺傳基因越相近
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖理解
如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)以上兩圖中,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是_____ 圖,與該細(xì)胞相比較,人的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有[_____]_____。
(2)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。
(3)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。吃苦瓜時(shí)有一種苦味,這種含苦味的物質(zhì)存在于[_____]_____中。
(4)將圖示甲乙兩種細(xì)胞放入蒸餾水中,甲細(xì)胞不會(huì)脹破,是因?yàn)榧拙哂衅鸨Wo(hù)支持作用的_____,植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所位于_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表資料直接反映了生物多樣性中的( )
生物類群 | 哺乳動(dòng)物 | 鳥(niǎo)類 | 爬行類 | 魚(yú)類 | 裸子植物 | 被子植物 |
世界已知種數(shù) | 4342 | 8730 | 6300 | 19056 | 850-940 | 260000 |
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.環(huán)境的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所是在( )中
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. a 是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng)
B. c 是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控
C. 來(lái)自c 的神經(jīng)沖動(dòng)能夠通過(guò)d 傳至e,使e作出反應(yīng)
D. e 是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
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