【題目】將下列現(xiàn)象與動物行為類型用直線相連:
①攝食行為 | A狗用排尿來標記自己的領(lǐng)地 | |
②領(lǐng)域行為 | B貓捉老鼠 | |
③防御行為 | C鮭魚洄游 | |
④繁殖行為 | D蜜蜂蜇人 | |
⑤筑巢行為 | E喜鵲用樹枝架在樹上 |
【答案】B;A;D;C;E
【解析】解:貓捉老鼠是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為屬于攝食行為;狗用排尿來標記自己的領(lǐng)地屬于領(lǐng)域行為;蜜蜂蜇人屬于防御行為;喜鵲用樹枝架在樹上屬于筑巢行為;鮭魚洄游主要是回到產(chǎn)卵地進行產(chǎn)卵繁殖,屬于繁殖行為.
故答案為:
從動物行為的功能、意義、目的來看,動物的行為分為:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(群)行為.
繁殖行為:與動物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為;
捕食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為;
防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等;
領(lǐng)域行為是動物為了自己的生活環(huán)境等而占領(lǐng)地域的行為.因此狗一邊走一邊撒尿是在用尿來標記自己的領(lǐng)地,屬于領(lǐng)域行為.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)分泌腺體的特點是 ,分泌物直接進入腺體內(nèi)的 ,并隨著 輸送到全身各處。它的分泌物叫 ,由內(nèi)分泌腺體構(gòu)成了人體的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲,如圖是它發(fā)育過程中的4個時期的形態(tài)圖.請據(jù)圖回答:
(1)豆天蛾的發(fā)育順序是[]→[]→[]→[] . 它的發(fā)育屬于發(fā)育.
(2)與豆天蛾相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是 .
(3)針對豆天蛾的生活史,消滅豆天蛾的最佳時機是 .
(4)你熟悉的、等昆蟲的發(fā)育過程與豆天蛾的發(fā)育過程相同.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某同學做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實驗,并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是
A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)
B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)
C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)
D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨髓移植能治療白血病等疾病,因為骨髓中有造血干細胞,可不斷產(chǎn)生各種血細胞(如圖所示),這一過程稱為細胞的( )
A.生長
B.分裂
C.分化
D.癌變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中小學積極踐行“陽光體育”活動,尤其是大課間活動豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學生健康成長的樂園.
(1)“陽光體育”活動需要氧氣和能量.甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項生理活動,b過程氧氣經(jīng)過擴散作用進入血液,與血液中的結(jié)合運輸?shù)浇M織細胞.食物經(jīng)過消化后,通過[]作用進入血液,最終到組織細胞氧化分解,為運動提供能量.
(2)運動一段時間后,皮膚的會產(chǎn)生汗液由甲圖d過程排出.
(3)運動中還有加強自我保護.某同學不小心創(chuàng)傷了前臂,乙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是 .
(4)“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長,健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括 .
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