【題目】將下列現(xiàn)象與動(dòng)物行為類型用直線相連:
①攝食行為 | A狗用排尿來(lái)標(biāo)記自己的領(lǐng)地 | |
②領(lǐng)域行為 | B貓捉老鼠 | |
③防御行為 | C鮭魚洄游 | |
④繁殖行為 | D蜜蜂蜇人 | |
⑤筑巢行為 | E喜鵲用樹枝架在樹上 |
【答案】B;A;D;C;E
【解析】解:貓捉老鼠是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為屬于攝食行為;狗用排尿來(lái)標(biāo)記自己的領(lǐng)地屬于領(lǐng)域行為;蜜蜂蜇人屬于防御行為;喜鵲用樹枝架在樹上屬于筑巢行為;鮭魚洄游主要是回到產(chǎn)卵地進(jìn)行產(chǎn)卵繁殖,屬于繁殖行為.
故答案為:
從動(dòng)物行為的功能、意義、目的來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)(群)行為.
繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為;
捕食行為:是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為;
防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等;
領(lǐng)域行為是動(dòng)物為了自己的生活環(huán)境等而占領(lǐng)地域的行為.因此狗一邊走一邊撒尿是在用尿來(lái)標(biāo)記自己的領(lǐng)地,屬于領(lǐng)域行為.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)分泌腺體的特點(diǎn)是 ,分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的 ,并隨著 輸送到全身各處。它的分泌物叫 ,由內(nèi)分泌腺體構(gòu)成了人體的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲,如圖是它發(fā)育過(guò)程中的4個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)豆天蛾的發(fā)育順序是[]→[]→[]→[] . 它的發(fā)育屬于發(fā)育.
(2)與豆天蛾相比,蝗蟲不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是 .
(3)針對(duì)豆天蛾的生活史,消滅豆天蛾的最佳時(shí)機(jī)是 .
(4)你熟悉的、等昆蟲的發(fā)育過(guò)程與豆天蛾的發(fā)育過(guò)程相同.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn),并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是
A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)
B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)
C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)
D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨髓移植能治療白血病等疾病,因?yàn)楣撬柚杏性煅杉?xì)胞,可不斷產(chǎn)生各種血細(xì)胞(如圖所示),這一過(guò)程稱為細(xì)胞的( )
A.生長(zhǎng)
B.分裂
C.分化
D.癌變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要使農(nóng)作物生長(zhǎng)良好,就需要 、 地施肥。農(nóng)家肥具有 、 、 、 、 等優(yōu)點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園.
(1)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量.甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng),b過(guò)程氧氣經(jīng)過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,與血液中的結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞.食物經(jīng)過(guò)消化后,通過(guò)[]作用進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運(yùn)動(dòng)提供能量.
(2)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,皮膚的會(huì)產(chǎn)生汗液由甲圖d過(guò)程排出.
(3)運(yùn)動(dòng)中還有加強(qiáng)自我保護(hù).某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,乙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是 .
(4)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng),健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括 .
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