【題目】下列物質(zhì)中，能為人體提供70%以上能量的物質(zhì)是 （　　 ）

A. 糖類 B. 水 C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪

【答案】A

【解析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自于糖類的氧化分解，能為人體提供70%以上能量的物質(zhì)，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中屬于鳥(niǎo)類的是（　�。�

A. 野鴨 B. 蝗蟲(chóng) C. 蝙蝠 D. 蜻蜓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)中，幾位同學(xué)分別組建了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中能迅速、安全地使葉片的綠色退去的是（ ）

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】缺少勞動(dòng)鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)，多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣，是導(dǎo)致肥胖的主要原因。為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，第29個(gè)“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”的主題確立為“營(yíng)養(yǎng)+運(yùn)動(dòng)，平衡促健康”。如圖是人體消化、呼吸，循環(huán)和泌尿等生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）蛋白質(zhì)是人體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，食物中的蛋白質(zhì)最終被消化成[a]____進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟的____。

（2）體育鍛煉過(guò)程中，需要消耗大量氧氣，呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。圖中B過(guò)程表示____與血液之間的氣體交換。

（3）人體的代謝廢物主要通過(guò)尿液排出體外，圖中C過(guò)程表示____的過(guò)濾（濾過(guò)）作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片與外界環(huán)境之間氣體交換的“門戶”是( )

A.表皮 B.氣孔 C.葉脈 D.保衛(wèi)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)四川省建立的臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)主要是分別保護(hù)（ ）

A．大熊貓、麋鹿 B．斑頭雁、棕頭鷗

C．大熊貓、金絲猴 D．揚(yáng)子鱷、扭角羚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同成分之間的相互關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看做是一個(gè)_____，瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是_____。

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的______，A和B之間存在______關(guān)系。

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的______將其轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，所以C是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松樹(shù)與桃樹(shù)的最根本區(qū)別是（ ）

A. 松樹(shù)沒(méi)有鮮艷的花被、不開(kāi)花 B. 松樹(shù)不形成果實(shí)和種子

C. 松樹(shù)不形成果實(shí)，形成裸露的種子 D. 松樹(shù)的葉為針形葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然保護(hù)區(qū)主要功能是天然_____，是天然實(shí)驗(yàn)室，是活的_____．蝗蟲(chóng)防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是_____．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案