【題目】肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，是有利于 （ ）

A. 肺與外界進(jìn)行氣體交換 B. 肺泡與血液進(jìn)行氣體交換

C. 氣體在血液中的運(yùn)輸 D. 氣體的過(guò)濾、溫暖和濕潤(rùn)

【答案】B

【解析】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場(chǎng)所，肺泡是氣體交換的主要部位。肺泡數(shù)目極多，增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積，肺泡外包繞著毛細(xì)血管，有利于氣體在肺泡和毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，肺泡壁只有一層上皮細(xì)胞，有利于物質(zhì)出入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的血管中（箭頭表示血流方向），以下描述正確的是

A. 該血管是動(dòng)脈 B. 該血管中血流速度最慢

C. 該血管是靜脈 D. 該血管中只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)菌中，對(duì)人體有害的是（ ）

A．根瘤菌 B．結(jié)核桿菌 C．乳酸桿菌 D．醋酸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課進(jìn)行100米賽跑后，會(huì)出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象( )

A. 呼吸比較淺，呼吸頻率增加 B. 呼吸深度和呼吸頻率都增加

C. 呼吸比較深，呼吸頻率不變 D. 呼吸深度和呼吸頻率都不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的區(qū)別是;是否有 組成的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）寫(xiě)出甲圖中下列字母所示的家蠶發(fā)育時(shí)期的名稱：b___________ c___________

（2）與家蠶相比，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程少了一個(gè)________（填圖中字母）期。

（3）乙圖蝗蟲(chóng)所示個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬_______________發(fā)育。

（4）甲圖家蠶所示個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬_______________發(fā)育。

（5）乙圖中蝗蟲(chóng)在a→e的發(fā)育過(guò)程中有__________現(xiàn)象。

（6）若要保證蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)該在家蠶發(fā)育的_______（填圖中字母）時(shí)期滿足食物供應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)是學(xué)校有名的“小胖墩”，平時(shí)一日三餐雞魚(yú)肉不斷，各種巧克力應(yīng)有盡有．可是該同學(xué)卻經(jīng)常感冒，身體素質(zhì)較差，生物老師對(duì)其原因的分析是營(yíng)養(yǎng)不良．該同學(xué) 缺乏的營(yíng)養(yǎng)成分主要是

A．糖類 B．脂肪 C．維生素 D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上圖表示外界氣溫改變時(shí)，皮膚中血管的舒縮情況，請(qǐng)讀圖分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. A圖表示外界氣溫較高時(shí)，皮膚中毛細(xì)血管舒張，血流量增多

B. B圖表示外界氣溫較低時(shí)，通過(guò)皮膚散熱量減少

C. 皮膚能夠調(diào)節(jié)體溫，與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)只有毛細(xì)血管

D. 圖A時(shí)，人體的排汗量往往較多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小瑞同學(xué)參觀畫(huà)展時(shí)，一幅油畫(huà)吸引了他的注意。畫(huà)中一只小鳥(niǎo)在一朵花前懸停，鳥(niǎo)喙的形狀非常精巧，很適于吸食花蜜。該小鳥(niǎo)的喙最有可能是 （ ）

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案