海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀體被骨板包圍，有脊柱，在水中生活，用鰓呼吸，有鰭，由此可知海馬屬于（    ）
A．甲殼動物B．軟體動物C．魚類D．無法判定
C

試題分析：魚類的主要特征：魚類生活在水中，有脊柱，體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的作用游泳，真正屬于魚類要具備魚類的基本特征，海馬終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，生殖方式為卵生，頭部像馬，尾巴像猴，眼睛像變色龍，還有一條鼻子，身體像有棱有角的木雕，屬于魚類。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鯽魚不停地用口吞水，用鰓孔排水的意義是（   ）
A．產(chǎn)生前進的動力B．感知水流
C．吞進水中的食物D．完成呼吸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

識圖回答下列問題（8分）

(1)鯽魚身體呈               形狀，可減少游泳時的阻力。
(2)魚兒的體色特征是：背部顏色較            ，腹部顏色較淺，可在水中起保護作用。
(3)圖中成對的鰭是                 (填序號)叫                           
（4）圖中⑤是                  ，作用是                                    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物屬于魚類的是
A．鯨魚B．海馬C．娃娃魚D．魷魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是鯽魚部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：(共12分，每空2分)

（1）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在_________。
（2）魚的呼吸器官是         ，其主要成分是［ ］        ，其內(nèi)布滿             ，因此呈        色，它是進行          的地方。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是蝦、鯽魚的示意圖，請識圖作答：（共12分，每空1分）

（1）如圖1，蝦的體表包著堅韌的①             ，不僅起保護作用，還能起防止體內(nèi)                的作用。蝦的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，這類動物稱為            動物。
（2）如圖2，魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的②                ，稱為         動物。
（3）如圖3，魚在水中通過        和      的擺動以及        的協(xié)調(diào)作用游泳。其中“①”“⑤”“⑥”有維持魚體         的作用，[        ]有決定魚體運動方向的作用。
（4）鯽魚的呼吸器官是_______，進行氣體交換的部位是_______________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在魚類養(yǎng)殖中，我國有優(yōu)良的淡水魚品種，著名的“四大家魚”就是其中之一，它們是
A．草魚、鯉魚、鯽魚、青魚B．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C．鳙魚、鯽魚、帶魚、草魚D．鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

胸鰭和腹鰭在鯽魚游泳時所起的主要作用是
A．產(chǎn)生前進的動力B．平衡身體
C．在水底爬行D．控制前進的方向

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為鯽魚外形圖，請據(jù)圖回答。（每空0.5分，共5分）

（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用__________呼吸。 
（2）鯽魚的體表有___________覆蓋。
（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]_________，能___________                。
（4）鯽魚的運動方式是___________，這種運動方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的_________完成的。
（5）鯽魚的身體呈___________型；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點的作用是___________________         。
（6）我國有豐富的魚類資源，請在下列橫線上分別填出你已知的魚類(各寫出兩種以上)
海洋魚：______________     ，淡水魚：________________    。 

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