動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、________、器官、________和個(gè)體（動(dòng)物個(gè)體）．

組織    系統(tǒng)
分析：此題考查的是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．
解答：細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，動(dòng)物體是由細(xì)胞分化形成組織，動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等．組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體．因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．
故答案為：組織；系統(tǒng)．
點(diǎn)評(píng)：解此題只要理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在為止，同學(xué)們已經(jīng)接觸了植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等不同類型的生物．讓我們一起嘗試創(chuàng)造一些“檢索表”，區(qū)別各類生物：
（1）生物體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
病毒
病毒
．（任填一種物種名稱，下同）
（2）生物體只有一個(gè)細(xì)胞
衣藻
衣藻
．
（3）生物體有多細(xì)胞構(gòu)成．在遺傳物質(zhì)的控制下，細(xì)胞
分化
分化
形成不同的層次，使多細(xì)胞生物體走向成熟．
系統(tǒng)
系統(tǒng)
是動(dòng)物體的特有結(jié)構(gòu)層次．
（4）根據(jù)動(dòng)物的最主要特征，把它們分類：無脊椎動(dòng)物
蝗蟲
蝗蟲
；脊椎動(dòng)物
鯽魚
鯽魚
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是 （   ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體        B．細(xì)胞→器官→個(gè)體

C．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體                D．細(xì)腿→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體

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