(9分)養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期,請回答下列問題:

(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷                               時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為                            。
(2)蠶的體細胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是                              
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是             性狀;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是                                 ;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是                      。
(4)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為                           ,這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是                                               。
(5)蠶與人類的關(guān)系非常密切,請你列舉兩個事例:                               
                                                                             
(1)卵、幼蟲、蛹和成蟲 完全變態(tài)
(2)28條
(3)顯性  AA和aa、Aa  1:1
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù) 基因控制生物的性狀
(5)蠶絲為人類提供絲織品;蠶蛹可供食用;蠶是中外文化交流——絲綢之路的重要基礎(chǔ);蠶賦予詩人靈感,形成膾炙人口的詩篇等等(開放性試題,答案中體現(xiàn)政治、經(jīng)濟、文化、生活、藝術(shù)等方面合理內(nèi)容即可得分,寫出一條給0.5分)
蠶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育,一生中經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期,生殖細胞內(nèi)的染色體是體細胞中染色體的一半,親代為黃足與白足,后代個體全部都是黃足,說明黃足是顯性性狀,白足是隱性性狀,親代的基因組成為AA與aa,子代基因為Aa,Aa與aa雜交,后代的基因為Aa和aa,比例為1:1,把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物遺傳物質(zhì)中,培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,該技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù),生物的性狀是由基因控制的。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

菜粉蝶是一種危害蔬菜的昆蟲,根據(jù)它發(fā)育過程中四個時期的形態(tài),回答下列問題。(7分)

填出圖中數(shù)字表示的發(fā)育時期:
            ②           ③             ④             (2分)
(2)菜粉蝶的發(fā)育順序是                             (填序號);菜粉蝶的發(fā)育屬于            發(fā)育。(3分)
(3)與菜粉蝶相比,蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時期是      時期。(1分)
(4)消滅菜粉蝶的最佳時期是         時期。(1分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于菜粉蝶的敘述正確的是 (  )
A.發(fā)育從受精卵開始
B.成蟲時期對農(nóng)作物的危害最大
C.一生要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期
D.水中產(chǎn)卵

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)豆天蛾是一種危害大豆的害蟲,下面是它發(fā)育過程中的4個時期的形態(tài)圖。請據(jù)圖回答:
   
(1)豆天蛾的發(fā)育順序是【 】        →【 】          →【 】         →【 】          。它的發(fā)育屬于           發(fā)育。
(2)與豆天蛾相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是           
(3)針對豆天蛾的生活史,消滅豆天蛾的最佳時機是              
(4)你熟悉的         、           等昆蟲的發(fā)育過程與豆天蛾的發(fā)育過程相同。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是蝗蟲的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

填寫圖中蝗蟲發(fā)育過程的幾個時期的名稱。
1、圖中①是        。
2、蝗蟲的受精卵孵化出的幼蟲沒有翅,能夠跳躍,叫做         。
3、蝗蟲的一生只經(jīng)過      、          三個時期。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

科學家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如下表:
類型數(shù)據(jù)
項目
工業(yè)污染區(qū)
非工業(yè)區(qū)
深色蛾
淺色蛾
深色蛾
淺色蛾
釋放數(shù)目
154只
164只
472只
496只
再回收率
58﹪
25﹪
6﹪
42﹪
(1)樺尺蛾的體色有深淺之分,這是一種          現(xiàn)象(“遺傳”或“變異”)。假設(shè)深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是
                         
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的。根據(jù)達爾文理論,保護色的形成是                的結(jié)果。
(3)樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、          、成蟲四個階段,叫完全變態(tài)發(fā)育。
(4)樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大。用            方法控制這種林業(yè)害蟲,既經(jīng)濟又環(huán)保。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖為家蠶發(fā)育的幾個典型階段,請據(jù)圖作答:

⑴小紅在學習本章內(nèi)容時,聯(lián)想起李商隱的詩“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干!庇X得不太確切。通過翻閱資料,最后他大膽地向同學宣布:李商隱的詩雖然文學價值很高,但缺乏一定的科學性。結(jié)果引起同學哄堂大笑。你贊同小紅的觀點嗎?說說你的理由  _。
⑵ 正常情況下,成蟲不同部位的體細胞中,基因是否都相同?  __     
⑶ 已知蠶的體色黑色與灰色是一對相對性狀,決定黑色的基因B為顯性基因,決定灰色的基因b為隱性基因。那么,灰色蠶的基因組成為  ▲ b,這兩個基因?qū)⑼ㄟ^__ 傳遞給它的后代。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪種生物的發(fā)育過程,沒有蛹期
A.蝗蟲B.蒼蠅C.蚊子D.菜粉蝶

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

從蝗蟲的發(fā)育過程看,捕殺蝗蟲的最佳時期是成蟲期。……………………。   )

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