【題目】如果把米飯在口腔中慢慢地咀嚼，你會覺得有甜味嗎？

原因是

【答案】會覺得有甜味；因為唾液淀粉酶能使淀粉轉變成麥芽糖

【解析】

試題分析：口腔中的牙齒能切碎和磨碎食物，幫助消化；把米飯在口腔中慢慢地咀嚼會覺得有甜味，這是由于口腔中有唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，能使淀粉轉變成麥芽糖。因此有甜味。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設是: 　　

結論是: 　　

（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。

（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發(fā)的結構是 。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關系是 （ ）

A．生物適應環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某校學生用鵝頸瓶在研究細菌，A瓶、B瓶內都裝有牛肉湯，A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，如乙圖一樣將保鮮那瓶的鵝瓶打斷，數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質了．請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶，與另一瓶相比它能保鮮的原因是________．

（2）乙圖將瓶頸打碎后，變質的原因是________（合理作答）　．

（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是________，設計對照實驗要注意除實驗變量________外，其他條件都________ ．

（4）此實驗證明了：________．

（5）同學們還發(fā)現(xiàn)將肉湯放到冰箱里，保存時間會長久一些，原因是________，說明細菌的生長和繁殖受_________的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖，回答下列問題：

（1）多莉是由受精卵發(fā)育而來的嗎？________

（2）與它身世有關的母羊有________只，它們是________．A羊提供________；B羊提供________；C羊提供胚胎發(fā)育的場所________

（3）多莉的長相幾乎與________一模一樣．

（4）通過這個實驗，我們知道，細胞中的遺傳信息在________內．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是生物進化的直接證據(jù)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種消化液對蛋白質食物的消化不起作用?（ ）

A．唾液 B．胃液 C．胰液 D．腸液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答：

（1）該食物網(wǎng)中有條食物鏈，寫出其中最長的一條是。
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，草屬于 ， 其它動物是。
（3）在食物鏈中，數(shù)量最多的生物是 ， 數(shù)量最少的生物是和。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為水螅的縱剖面圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）填出圖中序號代表的結構名稱：①____③____④_____⑧_____⑨_____

（2）水螅依靠【】___捕食，其上分布著大量的_____

（3）食物在水螅的___內被消化，不能消化的食物殘渣，從由【】____排出體外。水螅屬于 _____動物中的代表動物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】爬行動物比兩棲動物更適應陸地生活的原因是

①體表有鱗片或甲　

②完全用肺呼吸　

③生殖和發(fā)育離開了水　

④卵生,卵有堅韌的卵殼　

⑤皮膚裸露

A. ①② B. ①②③

C. ①②③④ D. ④⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案