【題目】下列各類(lèi)植物中,可以當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是( )

A. 藻類(lèi)植物 B. 蕨類(lèi)植物

C. 被子植物 D. 苔蘚植物

【答案】D

【解析】試題分析:苔蘚植,有莖、葉的分化,體無(wú)輸導(dǎo)組織,葉只有一層胞構(gòu)成,二氧硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵而脅苔蘚植生活,因此們常把苔蘚作為檢測(cè)空氣污程度指示。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )

A. 所有線形動(dòng)物都是寄生的

B. 大多數(shù)鳥(niǎo)都能飛行

C. 所有軟體動(dòng)物都生有貝殼

D. 所有腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都沒(méi)有肛門(mén)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,哪種不是細(xì)胞生活過(guò)程中產(chǎn)生的代謝廢物?(  )
A.尿素
B.糞便
C.二氧化碳
D.水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中①是___________,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是___________,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是___________,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)。

(2)寫(xiě)出縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑:______________________(用序號(hào)和箭頭表示)。若剪斷[ ③ ]之后再受到刺激能否發(fā)生縮手反射?__________(填“能”或“否”)。大腦能否會(huì)感到疼痛?__________。(填“能”或“否”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)結(jié)合平時(shí)的實(shí)驗(yàn)回答:

1)在實(shí)驗(yàn)一中,快要熄滅的衛(wèi)生香遇到植物在光下釋放出的氣體,發(fā)生的現(xiàn)象是衛(wèi)生香復(fù)燃,由此證明光合作用可產(chǎn)生 __________________

2)在實(shí)驗(yàn)二中,將甲、乙兩個(gè)裝置先進(jìn)行暗處理,再放在陽(yáng)光下幾小時(shí),然后各摘下一葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍(lán)的是___________ 裝置中的葉片,由此可以得出結(jié)論:光合作用需要______________ 實(shí)驗(yàn)二的變量是 _____________

3)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知,綠色植物在生物圈中的作用之一是維持大氣中二氧化碳和 ______________ 的平衡;根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知,要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的措施是適當(dāng)增加 _______________ 的濃度。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)1、2、3 組成一個(gè)_____

(2)血液流經(jīng)[1]_________時(shí)會(huì)發(fā)生過(guò)濾作用, 在[2] _____中形成原尿。

(3)原尿流經(jīng)[3]_____時(shí),全部的葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽被重吸收,其余成 分形成尿液。

(4)尿液中出現(xiàn)紅細(xì)胞,可能是 _____發(fā)生病變。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不包括下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)( )

A. B.關(guān)節(jié) C.肌肉 D.神經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物不屬于軟體動(dòng)物的是( )

A. 扇貝、烏賊 B. 章魚(yú)、蝸牛 C. 蝸牛、河蚌 D. 青蛙、烏龜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)能適應(yīng)水中生活,它的呼吸器官是(  )

A. B. C. 體表 D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案