（10分）右圖示生物進(jìn)化的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴鳥類和［②］          都是由［①］         進(jìn)化來的。
⑵裸子植物和[③]        植物的共同祖先是蕨類植物。
（3）生物進(jìn)化的研究方法能多種，其中比較重要的方法之一是比較�？茖W(xué)家通過對(duì)不同年代       的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存        的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（10分）右圖示生物進(jìn)化的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴鳥類和［②］          都是由［①］         進(jìn)化來的。
⑵裸子植物和[③]        植物的共同祖先是蕨類植物。
（3）生物進(jìn)化的研究方法能多種，其中比較重要的方法之一是比較�？茖W(xué)家通過對(duì)不同年代       的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存        的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

（10分）右圖示生物進(jìn)化的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴鳥類和［②］           都是由［①］         進(jìn)化來的。

⑵裸子植物和[③]         植物的共同祖先是蕨類植物。

（3）生物進(jìn)化的研究方法能多種，其中比較重要的方法之一是比較。科學(xué)家通過對(duì)不同年代       的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存         的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

（10分）右圖示生物進(jìn)化的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴鳥類和［②］           都是由［①］         進(jìn)化來的。

⑵裸子植物和[③]         植物的共同祖先是蕨類植物。

（3）生物進(jìn)化的研究方法能多種，其中比較重要的方法之一是比較。科學(xué)家通過對(duì)不同年代       的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存         的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

（10分）右圖示生物進(jìn)化的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴鳥類和［②］           都是由［①］         進(jìn)化來的。

⑵裸子植物和[③]         植物的共同祖先是蕨類植物。

（3）生物進(jìn)化的研究方法能多種，其中比較重要的方法之一是比較。科學(xué)家通過對(duì)不同年代       的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存         的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。

 

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科目：初中生物 來源：2012屆江西省初二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）右圖示生物進(jìn)化的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴鳥類和［②］           都是由［①］         進(jìn)化來的。

⑵裸子植物和[③]         植物的共同祖先是蕨類植物。

（3）生物進(jìn)化的研究方法能多種，其中比較重要的方法之一是比較。科學(xué)家通過對(duì)不同年代        的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存         的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。

 

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