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【題目】某小組利用如圖所示裝置進行“測定花生種子所含能量”的實驗。他們稱量一粒干燥花生仁的質量為2克，其充分燃燒后，錐形瓶中的50毫升水從15℃升高到67℃（1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的熱能），這�；ㄉ蕦嶋H所含的能量最可能是（　�。�

A.等于10920焦B.大于10920焦

C.小于21840焦D.等于21840焦

【答案】B

【解析】

可以通過測量食物燃燒放出的熱能來測定食物中能量的多少，選用的食物應該是容易燃燒的。

資料提示：1mL水每升高1℃需要吸收4.2J的熱量，因此，一粒花生米燃燒，使50mL水由15℃上升到67℃放出的熱量是：4.2×50×（67﹣15）═10920（J）。在實驗過程中，盡管對實驗裝置進行了改進，由于條件所限，還是會有一部分熱量散失掉，因此，實際上種子全部燃燒產生的熱量比上述熱量多，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與血液循環(huán)系統(tǒng)有關的說法中，正確的是（ ）

A. 肺循環(huán)的起點是左心室

B. 靜脈血經過體循環(huán)后變成動脈血

C. 紅細胞的功能只有攜帶、運輸氧

D. 血管有動脈、靜脈和毛細血管三種

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【題目】在菜豆種子的結構中，即儲存營養(yǎng)物質，又是胚結構一部分的是:（ ）
A.胚芽
B.子葉
C.種皮
D.胚乳

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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，請據圖作答：

（1）甲乙中，屬于植物細胞的是圖________ ， 因為它具有________（填序號）．

（2）染色體存在于細胞的________中（填序號）．

（3）番茄在生長過程中，吸收含鈣的無機鹽較多，而對含硅的無機鹽吸收卻很少，這主要與甲圖中哪個結構有關？________（填序號）．

（4）作為呼吸作用的場所，為細胞生命活動提供能量的結構是________ ．

（5）甲圖中的⑥對細胞起________和________作用．

（6）若沒有甲圖中的________葉綠體，植物就無法進行光合作用．（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，將三支試管一起放到37℃的溫水中，5分鐘后取出試管，各滴加2滴碘液，搖勻后觀察實驗現(xiàn)象。請據此回答：

（1）將試管1和3作為一組實驗，實驗變量是_____；將試管1和2作為一組實驗，實驗變量是_____。

（2）實驗過程中，把實驗裝置放到37℃溫水中的原因是_____。

（3）經過實驗，三支試管中饅頭顏色的變化分別是：試管1中的饅頭碎屑_____，試管2中的饅頭塊_____，試管3中的饅頭碎屑_____。

（4）碘液在實驗中的作用是檢驗饅頭的主要成分﹣_____是否發(fā)生變化。探究實驗表明這種物質在_____的作用下轉變成_____。

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【題目】禪在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24度以下，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明禪生物生活習性優(yōu)影響的環(huán)境因素的是（ ）。
A.陽光
B.水
C.溫度
D.空氣

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【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請據圖回答：

（1）位于消化道外的大消化腺有_____（填序號）。其中，分泌的消化液不含消化酶的消化腺是[]_____，該消化液的作用是_____；分泌的消化液含有多種消化酶的消化腺是[]_____，該消化液對_____具有消化作用。

（2）蛋白質開始被消化的部位是[]_____，位于該部位管壁內的消化腺分泌的消化液含有_____兩種成分，其中的_____對蛋白質進行初步消化。蛋白質最終被消化的場所是[]_____，消化的最終產物是_____。

（3）[]_____的長度比較長，內表面有許多環(huán)形的_____，其表面有許多的_____，這些特點使該器官具有巨大的表面積來吸收營養(yǎng)。此外，_____壁很薄，其內分布著豐富的_____，這些特點有利于營養(yǎng)物質的吸收。

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【題目】蝗蟲、蜻蜓、螃蟹、蝦等動物，雖然在外部形態(tài)上有較大的差異性，但是都屬于節(jié)肢動物，是因為它們都具有（ ）
①體表有堅韌的外骨骼 ②一般有三對足和兩對翅 ③身體和附肢都分節(jié) ④能夠用鰓進行呼吸
A.②③④
B.①③
C.①②③
D.①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，完成問題。

A.小明針對“螞蟻愛吃甜食”這一假設設計了實驗：在一截劈開的竹筒（長15 cm）兩端分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。仔細觀察螞蟻的行為。

B.小明按照設計完成了實驗。

C.一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運食物，觀察思考后，小明提出了問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？

D.小明把探究過程和結果與同學進行了交流。

E.經過幾次重復實驗后，分析結果，得出結論。

F.根據生活經驗，小明提出兩個假設：螞蟻愛吃甜食；螞蟻愛吃咸的食物。

（1）以上探究實驗步驟的正確順序是：_____。

（2）小明設計這個實驗的變量是_____。

（3）小明設計這個實驗的不足之處是_____。

（4）小明在E步驟中幾次重復實驗，目的是_____。

（5）對實驗結果的預測和分析:

預測①:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則結論是：_____。

預測②:若實驗結果是螞蟻總是爬向濃糖水一端取食,則結論是_____。

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