Question

【題目】閱讀下列材料，完成問(wèn)題。

A.小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜食”這一假設(shè)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)：在一截劈開的竹筒（長(zhǎng)15 cm）兩端分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點(diǎn)。仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

B.小明按照設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

C.一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物，觀察思考后，小明提出了問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物？

D.小明把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

E.經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，分析結(jié)果，得出結(jié)論。

F.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，小明提出兩個(gè)假設(shè)：螞蟻愛(ài)吃甜食；螞蟻愛(ài)吃咸的食物。

（1）以上探究實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：_____。

（2）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（3）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____。

（4）小明在E步驟中幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是_____。

（5）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:

預(yù)測(cè)①:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則結(jié)論是：_____。

預(yù)測(cè)②:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻總是爬向濃糖水一端取食,則結(jié)論是_____。

Answer 1

【答案】CFABED 食物的味道 只用了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn) 排除偶然性，減小誤差（意思對(duì)即可） 不能說(shuō)明螞蟻愛(ài)吃甜食 螞蟻愛(ài)吃甜食

【解析】

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

（1）科學(xué)探究的一般步驟：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論、表達(dá)與交流。提出按問(wèn)題：C一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物，觀察思考后，小明提出了問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物？作出假設(shè)：F根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，小明提出兩個(gè)假設(shè)：螞蟻愛(ài)吃甜食；螞蟻愛(ài)吃咸的食物。制定計(jì)劃：A小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜食”這一假設(shè)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿兩端分別放了少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。實(shí)施計(jì)劃：B小明按照設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：D經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出結(jié)論：螞蟻愛(ài)吃甜食。表達(dá)與交流：E小明把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流�？梢娬�確的實(shí)驗(yàn)步驟：CFABDE。

（2）在一個(gè)培養(yǎng)皿兩端分別放了少許鹽和少許糖，可見該實(shí)驗(yàn)的變量是食物的味道。

（3）（4）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是只用了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，偶然性較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠準(zhǔn)確。小明在E步驟中幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是排除偶然性，減少誤差。

（5）由于生物具有趨向有利刺激，逃避不利刺激的特性。

預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻愛(ài)吃甜食。

預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明螞蟻愛(ài)吃甜食。