【題目】如圖所示的是葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：
（1）在芽的發(fā)育的過程中，可以將芽按著生位置的不同分為________和________．
（2）件葉芽縱切，通過所學(xué)知識可判斷處葉芽的中央有一個中軸，叫做[⑤]________．
（3）在[⑤]的上部，節(jié)和節(jié)之間的界限尚且不明顯，周圍有許多的突出物，這些突出物是[③]________和[④]________．
（4）[③]發(fā)育成[②]________，[②]層層包裹著芽軸，保護著[①]________．
【答案】頂芽 側(cè)芽 芽軸 葉原基 芽原基 幼葉 生長點
【解析】
本題考查枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，從圖中可以看出：①生長點，②葉原基，③幼葉，④芽原基，⑤芽軸。
（1）按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。
（2）通過所學(xué)知識可判斷處葉芽的中央有一個中軸是⑤芽軸，將來發(fā)育成莖。
（3）在[⑤]芽軸的上部，節(jié)和節(jié)之間的界限尚不明顯，周圍有許多的突出物，這些突出物是[③]葉原基和[④]芽原基，葉原基發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽。
（4）③葉原基發(fā)育成②幼葉，②幼葉層層包裹著⑤芽軸，并且保護著①生長點。
新課標同步訓(xùn)練系列答案
一線名師口算應(yīng)用題天天練一本全系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在校園生物模型制作活動中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標簽紙（繪制了保衛(wèi)細胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，如圖所示：
（1）該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分，其中透明硬塑料板模擬表皮，綠豆模擬__________，羽毛球拍中的網(wǎng)格細線模擬__________。
（2）用透明塑料板模擬表皮是因為表皮無色透明，這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的__________進行光合作用。
（3）某同學(xué)指出該模型還有不足之處，如：標簽紙上的①是_______，這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略強調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在關(guān)于生物進化原因的探索中，提出自然選擇學(xué)說的科學(xué)家是（ �。�
A. 袁隆平B. 米勒C. 巴斯德D. 達爾文
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片進入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所。請據(jù)圖回答：
（1）圖中（A） 是進行光合作用的場所。
（2）光合作用的原料是圖中（③） 和（④） 。
（3）光合作用的產(chǎn)物是圖中（①） 和（②）
（4）綠色植物進行光合作用的主要器官是 。
（5）光合作用的實質(zhì)是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下面是生物生殖發(fā)育不同時期的示意圖。請分析回答：
（1）上述圖示中，屬于有性生殖的是__________（填字母）。
（2）桃可以用圖A的方式進行繁殖，操作時要將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，因為形成層中有__________組織。
（3）圖E表示家蠶的發(fā)育過程,像這種發(fā)育過程稱為________________。為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長____________（填序號）時期。
（4）圖D所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，④能為胚胎發(fā)育提供________________________。
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