【題目】如圖所示的是葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)在芽的發(fā)育的過程中,可以將芽按著生位置的不同分為________和________.
(2)件葉芽縱切,通過所學(xué)知識(shí)可判斷處葉芽的中央有一個(gè)中軸,叫做[⑤]________.
(3)在[⑤]的上部,節(jié)和節(jié)之間的界限尚且不明顯,周圍有許多的突出物,這些突出物是[③]________和[④]________.
(4)[③]發(fā)育成[②]________,[②]層層包裹著芽軸,保護(hù)著[①]________.
【答案】頂芽 側(cè)芽 芽軸 葉原基 芽原基 幼葉 生長點(diǎn)
【解析】
本題考查枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育,從圖中可以看出:①生長點(diǎn),②葉原基,③幼葉,④芽原基,⑤芽軸。
(1)按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽,著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。
(2)通過所學(xué)知識(shí)可判斷處葉芽的中央有一個(gè)中軸是⑤芽軸,將來發(fā)育成莖。
(3)在[⑤]芽軸的上部,節(jié)和節(jié)之間的界限尚不明顯,周圍有許多的突出物,這些突出物是[③]葉原基和[④]芽原基,葉原基發(fā)育成葉,芽原基發(fā)育成側(cè)芽。
(4)③葉原基發(fā)育成②幼葉,②幼葉層層包裹著⑤芽軸,并且保護(hù)著①生長點(diǎn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在校園生物模型制作活動(dòng)中,小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙(繪制了保衛(wèi)細(xì)胞)等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型,如圖所示:
(1)該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分,其中透明硬塑料板模擬表皮,綠豆模擬__________,羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬__________。
(2)用透明塑料板模擬表皮是因?yàn)楸砥o色透明,這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的__________進(jìn)行光合作用。
(3)某同學(xué)指出該模型還有不足之處,如:標(biāo)簽紙上的①是_______,這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”,所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧。
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【題目】在關(guān)于生物進(jìn)化原因的探索中,提出自然選擇學(xué)說的科學(xué)家是( 。
A. 袁隆平B. 米勒C. 巴斯德D. 達(dá)爾文
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲的外骨骼對于蝗蟲陸地生活的作用是( 。
A.減小運(yùn)動(dòng)阻力
B.協(xié)助運(yùn)動(dòng)
C.有利于捕食
D.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
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【題目】下圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的,二氧化碳是從空氣中吸收來的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。請據(jù)圖回答:
(1)圖中(A) 是進(jìn)行光合作用的場所。
(2)光合作用的原料是圖中(③) 和(④) 。
(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中(①) 和(②)
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。
(5)光合作用的實(shí)質(zhì)是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物通過生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖。請分析回答:
(1)上述圖示中,屬于有性生殖的是__________(填字母)。
(2)桃可以用圖A的方式進(jìn)行繁殖,操作時(shí)要將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,因?yàn)樾纬蓪又杏?/span>__________組織。
(3)圖E表示家蠶的發(fā)育過程,像這種發(fā)育過程稱為________________。為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長____________(填序號(hào))時(shí)期。
(4)圖D所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,④能為胚胎發(fā)育提供________________________。
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