【題目】如圖為兩類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖.
(2)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:
A. B. C. D. .
【答案】
(1)甲
(2)細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì)
【解析】解:(1)甲圖與乙圖相比,相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同點(diǎn)是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,乙圖沒有.細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的,因此,甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.(2)圖中的A位于植細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持作用,是細(xì)胞壁;B位于動(dòng)物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜,控制物質(zhì)的進(jìn)出;C是細(xì)胞核,內(nèi)含有遺傳物質(zhì);D是細(xì)胞質(zhì).
【考點(diǎn)精析】利用植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體
C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)
D. 乙圖中的②能將無機(jī)物合成有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成
在這些過程中,發(fā)生氣體交換的有( )
A.①
B.②③
C.①②
D.①③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題.
(1)圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)細(xì)胞的遺傳信息庫是[] .
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[] , 能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能且貯存在有機(jī)物中的是[] .
(4)細(xì)胞分裂過程中,首先從[]的分裂開始.
(5)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[] .
(6)植物的生長發(fā)育從受精卵開始,經(jīng)過細(xì)胞的、形成、 , 進(jìn)而形成植物體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】油桃果實(shí)甜、無毛,毛桃果實(shí)酸、有毛,將油桃(接穗)接在毛桃(砧木)上,成活后接穗結(jié)的果實(shí)是
A. 有毛、甜 B. 無毛、甜
C. 有毛、酸 D. 無毛、酸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)村常見馬和驢雜交產(chǎn)下騾的情況,有人認(rèn)為,這說明馬和驢屬一個(gè)種;也有人認(rèn)為馬和驢不是一個(gè)種,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某樹葉的形態(tài)圖,圖中的①②③④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若此圖表示植物的光合作用,則①②③④分別代表、、、 .
(2)若此圖表示植物的呼吸作用則①②分別代表、 .
(3)若此圖代表植物的蒸騰作用則②代表 .
(4)以上三種生理活動(dòng)植物在白天進(jìn)行的有種.
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