A. | 上皮組織,營(yíng)養(yǎng)組織,輸導(dǎo)組織 | B. | 上皮組織,分生組織,保護(hù)組織 | ||
C. | 分生組織,輸導(dǎo)組織,營(yíng)養(yǎng)組織 | D. | 保護(hù)組織,營(yíng)養(yǎng)組織,輸導(dǎo)組織 |
分析 綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體.植物的器官有根、莖、葉、花、果實(shí)、和種子,根、莖、葉主要與植物的營(yíng)養(yǎng)有關(guān)叫營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)和種子主要與植物繁殖后代有關(guān)叫生殖器官.番茄的表皮有保護(hù)作用屬于保護(hù)組織,里面的果肉儲(chǔ)存了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是營(yíng)養(yǎng)組織.
解答 解:番茄果實(shí)的表皮是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的表皮細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群,具有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;
表皮以內(nèi)的果肉儲(chǔ)存有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于營(yíng)養(yǎng)組織;
番茄內(nèi)還有很多一條條“筋絡(luò)”是輸導(dǎo)組織.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次.器官的作用和組織的類型.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有遺傳變異的特性 | B. | 具有生長(zhǎng)和繁殖的特性 | ||
C. | 能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 | D. | 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要觀察血液中的紅細(xì)胞,可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察 | |
B. | 畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí),圖中較暗的地方用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示 | |
C. | 多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大 | |
D. | 顯微鏡放大倍數(shù)越大,觀察到的細(xì)胞越多,物像越清晰 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制造氧氣和凈化空氣 | B. | 過(guò)濾塵土和凈化空氣 | ||
C. | 降低噪音和調(diào)節(jié)氣候 | D. | 保持水土和涵養(yǎng)水源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛹 | B. | 受精卵 | C. | 幼蟲(chóng) | D. | 成蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一研究領(lǐng)域科學(xué)家的意見(jiàn) | B. | 詳細(xì)的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)報(bào)告 | ||
C. | 他人重復(fù)實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果 | D. | 在權(quán)威雜志上發(fā)表研究文章 |
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