A. | 將瀕危物種遷出原地 | B. | 將動物領(lǐng)養(yǎng)回家 | ||
C. | 建立自然保護(hù)區(qū) | D. | 建立種質(zhì)庫 |
分析 生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅,我們要采取不同的措施加以保護(hù),保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
解答 解:建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實驗室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識,宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所.因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
故選:C.
點評 關(guān)鍵點:建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失 | |
B. | 溫度低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗少 | |
C. | 溫度低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累多 | |
D. | 降低溫度可以減少細(xì)菌病害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 | B. | 體表濕潤 | ||
C. | 身體腹面有疣足 | D. | 環(huán)帶靠近身體的前端 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈血變成了靜脈血 | |
B. | 含氧多的血變成了含氧少的血 | |
C. | 靜脈血變成了動脈血 | |
D. | 含二氧化碳少的血變成了含氧二氧化碳多的血 |
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