【題目】用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與物鏡甲、乙進(jìn)行組合,來觀察口腔上皮細(xì)胞裝片(如圖)。下列相關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 與甲組合比與乙組合的視野中看到的細(xì)胞數(shù)目多
B. 圖1中物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中不能先將鏡筒升高
C. 若將圖2的細(xì)胞移到視野正中央,應(yīng)先將裝片向右下方移動(dòng)
D. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1滴清水,然后再蓋上蓋玻片
【答案】D
【解析】
顯微鏡呈倒像,標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,觀圖可知:圖1中甲圖是低倍物鏡、乙圖是高倍物鏡,圖2物像位于視野的右下方,解答即可。
顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多。圖1中甲圖是低倍物鏡、乙圖是高倍物鏡,故A正確;圖1中鏡頭由甲換成乙的過程中不能先將鏡筒升高,故B正確;顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像,為了將圖2中的細(xì)胞移到視野正中央,應(yīng)先將裝片向右下方移動(dòng),故C正確;制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴生理鹽水,并且蓋玻片首先一邊接觸載玻片,然后再慢慢放下,故D錯(cuò)誤。故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們常會(huì)聽到這樣的評(píng)論:“他簡(jiǎn)直就是他父親的翻版。”這句話揭示的現(xiàn)象是( )
A. 進(jìn)化現(xiàn)象 B. 適應(yīng)現(xiàn)象 C. 遺傳現(xiàn)象 D. 變異現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】爬行動(dòng)物的主要特征不包括( )
A.身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分 B.體表都被有鱗片或甲
C.能生活在干燥的地面環(huán)境中 D.體溫恒定,適應(yīng)陸地生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多指是一種由顯性基因控制的遺傳病。某一家庭中,父親(基因組成Mm)為多指,母親表現(xiàn)正常。他們生一個(gè)多指孩子的概率和基因組成是( )
A. 25% mmB. 25% MMC. 50%MmD. 75% MM或Mm
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一還需要補(bǔ)充的組成成分是____________。
(2)圖二中的丙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_______,這是因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中存在著有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫_________。
(3)圖三中的D在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_______,寫出圖三中的一條食物鏈___________。
(4)由于化石燃料的大量開發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做?_________________________(寫出兩條即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論認(rèn)為地球上所有的生物都來源于( )
A.不同的祖先,無親緣關(guān)系 B.共同的祖先,無親緣關(guān)系
C.不同的祖先,有親緣關(guān)系 D.共同的祖先,有親緣關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】明朝李時(shí)珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自野生動(dòng)、植物,這是利用生物多樣性的( 。
A. 潛在價(jià)值 B. 直接價(jià)值 C. 間接價(jià)值 D. 沒有價(jià)值
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