【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖(表示生理過程,AB代表系統(tǒng)或器官),請分析回答:

1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過過程,最終分解成氨基酸,參與此過程的消化液有:___________。

2)進行圖中過程時,肋骨間的肌肉和膈肌處于________________狀態(tài)(填收縮或舒張)。

3A系統(tǒng)中的血液經(jīng)過大腦細胞后,血液成分的變化是_________________________。

4)圖中人體生命活動產(chǎn)生的尿素通過排泄排出的途徑有____________________(用圖中的代號表示)。

5)人體是一個協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體,人體的生命活動受到____________________調(diào)節(jié)作用。

【答案】胃液、胰液、腸液 舒張 氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)減少,二氧化碳和廢物增多(動脈血變成靜脈血) ⑤⑥ 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素(神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng))

【解析】

圖是人體部分生理活動示意圖,①-⑦表示生理過程,其中①表示消化,②表示吸收,③表示呼氣,④吸氣,⑤排出汗液,⑥尿的形成和排出,⑦表示排遺;AB代表系統(tǒng)或器官,其中A循環(huán)系統(tǒng)、B呼吸系統(tǒng)。

1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過①消化過程,最終分解成氨基酸,在此過程中,在胃內(nèi)的胃液中有胃蛋白酶,對蛋白質(zhì)初步消化,到小腸有腸液和胰液內(nèi)消化蛋白質(zhì)的酶,將蛋白質(zhì)徹底消化為氨基酸,故參與此過程的消化液有:胃液、胰液和腸液。

2)人體與外界環(huán)境的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn),人體與外界環(huán)境的氣體交換過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的。進行圖中③表示呼氣過程時,肋骨間的肌肉和膈肌處于舒張狀態(tài)。

3A血液循環(huán)系統(tǒng)中,能夠運輸氧氣的細胞是血液中的紅細胞,當(dāng)血液流經(jīng)大腦的組織細胞時,與組織細胞進行物質(zhì)交換,將血液中的養(yǎng)料和氧氣擴散進入組織細胞,組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳擴散到血液中,這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。

4)人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄,排泄的途徑有圖中③呼氣,主要排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳氣體,⑤皮膚主要排出體內(nèi)產(chǎn)生的水分,尿素和無機鹽,⑥腎臟,排出尿素、水、無機鹽等物質(zhì),因此圖中人體生命活動產(chǎn)生的尿素通過排泄排出的途徑有⑤和⑥。

5)人體的各個系統(tǒng)既獨立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成各項生理活動,使人體成為一個統(tǒng)一的整體,這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖,其中A、B分別表示吸氣和呼氣;M、N分別表示人體某器官;圖乙是心臟工作過程中某階段的示意圖,圖中箭頭表示血液流動的方向,①②③④表示與心臟相連的血管,⑤⑥⑦⑧表示心臟的四個腔。請回答下列問題:

(1)人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。圖乙中體循環(huán)的起點是[]______;肺循環(huán)的終點是[]______。

(2)圖甲中,進行A過程時,膈肌和肋骨間的肌肉所處的工作狀態(tài)分別是______。

(3)圖甲中,當(dāng)血液流經(jīng)人體器官N后,血液中的葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的含量增多,則器官N可能是______;圖甲中的M器官是______,血液流經(jīng)M器官后,血液成分發(fā)生的變化是______

(4)圖乙中,心臟所處的工作狀態(tài)是:______,心房與心室之間的瓣膜______(填“打開”或“關(guān)閉”)。

(5)圖乙中,①②③④血管內(nèi)流靜脈血的有______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理營養(yǎng),平衡膳食,已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖,有關(guān)說法錯誤的是

A. 青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期,每天需多吃些圖甲中c、d層食物

B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化

C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示

D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,因此是消化食物的主要場所

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向.手被針刺后,會發(fā)生縮手反射,人也會感到痛.請據(jù)圖回答

(1)縮手發(fā)射是通過______ 完成的,此神經(jīng)結(jié)構(gòu)包括五個部分:①A ______ ②B傳入神經(jīng)③神經(jīng)中樞④傳出神經(jīng)⑤E ______

(2)形成痛覺的神經(jīng)中樞位于 ______

(3)“望梅止渴”“談虎色變”等反射是與 ______ 有關(guān)的反射,也是人類所特有的反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖(其中①-⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過作用,則圖中[C]代表_________。

(2)在[B]的主要器官中,與毛細血管結(jié)構(gòu)特點相似的是_________。

(3)通過[②]進入血液中的物質(zhì),最終到達組織細胞中,其作用是_________

(4)李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是_________。

(5)王大爺在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認為其可能的原因是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物因素是指

A.生態(tài)因素

B.影響生物生活的一切因素

C.環(huán)境中影響生物生活的因素

D.影響某種生物生活的其他生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項,與長骨的長粗和骨折后的修復(fù)密切相關(guān)的是:

A、骨密質(zhì) B、骨松質(zhì)

C、紅骨髓 D、骨膜(內(nèi)有成骨細胞)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀科普短文,回答問題。

一位動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進行了一番研究。他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強,奔跑速度也不一樣,每分鐘要比西岸羚羊快13米。對這些差別,這位動物學(xué)家曾百思不得其解,因為這些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的,食物來源也一樣,都以一種叫鶯蘿的牧草為食。

有一年,在動物保護協(xié)會的贊助下,他在東西兩岸各捉了10只羚羊,把它們送往對岸。結(jié)果,運到西岸的10只東岸羚羊一年后繁殖到14只,運到東岸的10只西岸羚羊僅剩3只,那7只全被狼吃了。這位動物學(xué)家終于找到了東岸羚羊比西岸羚羊強健的原因了。

(1)在分類上,羚羊和狼同屬于脊索動物門_______綱。

(2)動物學(xué)家采用了_______法來探尋非洲大草原奧蘭治河兩岸羚羊差異的原因。最初東西兩岸生活著同一種羚羊,它們之間存在或多或少的個體差異。在東岸除羚羊外還生活著狼群,只有_______的羚羊才能生存下來,反之則被淘汰,這一過程被稱為_______。也就是說,環(huán)境因素與_______共同作用導(dǎo)致了東岸羚羊的_______

(3)被運到西岸生活的10只東岸羚羊,一年就繁殖到14只,在無天敵等不利因素的影響下,這些東岸羚羊的數(shù)量可能會迅速增長,導(dǎo)致_______數(shù)量下降,從而危害西岸草原生態(tài)系統(tǒng)。若你是動物學(xué)家,完成研究后你的做法是_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你見過泡菜嗎?腌制泡菜時,泡菜壇加蓋后還要用水封上口,是為了(

A. 營造缺氧或無氧環(huán)境,以利于乳酸菌生存

B. 保證壇內(nèi)酸性的環(huán)境,防止乳酸菌死掉

C. 保證壇內(nèi)濕潤,防止水分蒸發(fā)

D. 防止其它的細菌進入

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同步練習(xí)冊答案