【題目】活的細(xì)胞,細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外,同時,還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外,而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。請你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是( 。
A. 又是全透性,有時半透性
B. 完全透過性
C. 全封閉特性
D. 選擇透過性
【答案】D
【解析】
植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖:包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡等。如圖:
其中植物細(xì)胞中,細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),在光學(xué)顯微鏡下不易看清。細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外界分隔開來,使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面。細(xì)胞在生活過程中產(chǎn)生一些不需要的有害的物質(zhì),這些物質(zhì)也要通過細(xì)胞膜排出?梢,細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。
細(xì)胞膜具有透過性它能控制物質(zhì)的進(jìn)出,其透過性又是具有選擇性的,它能有選擇的讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,讓廢物排出,不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)流出和細(xì)胞外廢物的進(jìn)入。選項D符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項中體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境的是( )
A.仙人球的葉變成刺狀,以減少水分的散失
B.千里之堤,潰于蚊穴
C.過度放牧,破壞草場
D.大樹底下好乘涼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動植物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請據(jù)圖分析回答
(1)進(jìn)化樹的樹根 A 處表示_____,它誕生于原始海洋中,A 由于_____的不同, 進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。
(2)圖中 C 表示_____。
(3)最適于陸地生活的無脊椎動物類群是_,最適于陸地生活的植物類群是_。
(4)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是:生活環(huán)境由水生到陸生,結(jié)構(gòu)由_____, 分類地位由_的規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展的。
(5)在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是非常重要的,例如,通過對我國發(fā)現(xiàn)的鄭氏始孔鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的_____進(jìn)化來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著“二胎”政策的全面放開,人們對生育質(zhì)量越來越關(guān)心,圖1和圖2分別是有關(guān)人體生殖發(fā)育的概念圖和母親節(jié)小朋友獻(xiàn)給母親的漫畫,A、B為人體器官,C、D、E為發(fā)生的主要部位,據(jù)圖回答問題:
(1)A是______,它的主要功能是產(chǎn)生精子,分泌______激素。
(2)“二胎政策”放開后,許多家庭即將迎來新的成員,媽媽若再生一個妹妹,妹妹新生命的起點是______,該細(xì)胞是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合而成,結(jié)合的地點是[C]______。
(3)圖2中媽媽“挺”你的器官是______,是胚胎和胎兒的發(fā)育場所,在發(fā)育過程中,胎兒通過______和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
(4)E所示的過程叫______,胎兒從母親的______ 產(chǎn)出。
(5)B產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體組成是__,如果與含Y的精子結(jié)合形成的受精卵染色體組成是____。
(6)每一位女性進(jìn)入青春期后都會出現(xiàn)乳房發(fā)育、骨盆增寬、脂肪堆積等現(xiàn)象,稱之為第二性征,這是在為孕育新生命做好準(zhǔn)備。第二性征是由[B]______分泌的雌性激素激發(fā)并維持的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)胞中,線粒體的作用是下列哪種生理活動的主要場所( )
A.合成有機(jī)物
B.控制細(xì)胞的生命活動
C.分解有機(jī)物
D.儲存糖分、色素等多種物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】輸血的原則是( )
A. 應(yīng)該輸同型血
B. 應(yīng)該輸入親人的
C. AB型血的人可以接受其他任何血型的人的大量血液
D. O型血的人可以將血液大量輸給任何血型的人
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【題目】下表資料直接反映了生物多樣性中的 ( )
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B.基因(遺傳)多樣性
C.生物種類(物種)多樣性 D.生物數(shù)量多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體肺部與血液之間的氣體交換結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A. 圖中①和②分別是毛細(xì)血管和支氣管分支末端
B. 圖中③是肺泡,是氣體交換的場所
C. 圖中④處氧氣與血紅蛋白分離,進(jìn)入肺泡
D. 肺泡中的氧氣進(jìn)入血液最少需要穿過兩層細(xì)胞
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