【題目】在細胞中，線粒體的作用是下列哪種生理活動的主要場所（ ）
A.合成有機物
B.控制細胞的生命活動
C.分解有機物
D.儲存糖分、色素等多種物質

【答案】C
【解析】解：人體內進行呼吸作用的場所是細胞內的線粒體．生物體的生命活動需要的能量，來自呼吸作用，呼吸作用是活細胞中的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程．
故選：C．
【考點精析】本題主要考查了植物細胞和動物細胞的相關知識點，需要掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡；動物細胞的結構:細胞膜：控制物質的進出;細胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細胞質：液態(tài)才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的（一）是指脊髓結構的 。

（2）在圖中能夠接受刺激并產生神經(jīng)沖動的結構是[ ] 。

（3）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一個人的脊髓從胸部折斷，結果此人出現(xiàn)大小便失禁，無法進行有意識排尿，說明脊髓內的神經(jīng)中樞受 的控制。

（4）若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則[1]表示眼睛的 ；

此人“看到酸梅”這一視覺形成的部位是大腦皮層上的 。看到酸酶分泌唾

液的神經(jīng)活動方式是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物生殖和發(fā)育的有關知識進行了探究，請回答下列問題：

（1）圖甲中的 M 表示的生殖方式為_____，青蛙的成體用_____進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

（2）若圖乙中表示家蠶一生的發(fā)育過程：D→A→B→C，那么，B 表示_____。

（3）與青蛙相比，蝗蟲能終生生活在陸地上的重要原因是_____受精。

（4）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[___]_____。

（5）兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應，哺乳類體內特有的器官是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無脊椎動物的是（　�。�
A.蛔蟲
B.魚
C.青蛙
D.蜥蜴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一生物科學工作者為了解某一動物的行為，在森林中生活了多年，開始模似它們的動作，后來與它們交上了朋友，此研究方法屬于（　　）

A.觀察法B.實驗法C.模擬法D.調查法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】活的細胞，細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外，同時，還能把細胞內產生的廢物排出體外，而又不讓細胞內有用的物質隨便流出。請你總結出細胞膜的功能特性是（　　）

A. 又是全透性，有時半透性

B. 完全透過性

C. 全封閉特性

D. 選擇透過性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從分類的角度說，親緣關系最為密切的是（　�。�
A.同屬生物
B.同科生物
C.同綱生物
D.同種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示模擬膈肌運動的實驗，對該實驗的描述正確的是( )

A. 甲表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

B. 甲表示呼氣，膈肌舒張。胸廓容積擴大

C. 乙表示呼氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

D. 乙表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積擴大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖①是甲、乙兩位同學設計的午餐食譜,圖②是淀粉、蛋白質在人體內消化吸收過程的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖①中甲、乙兩位同學設計的食譜較合理的是_______同學,其中富含淀粉的食物是_______ 。

(2)圖②中過程Ⅰ表示_______,其進行的主要場所是_______。

(3)圖②中淀粉、蛋白質的消化終產物a、b分別是____ 、_____ 。

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