【題目】圖所示,A-F是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成,A細(xì)胞是 。
(2)A細(xì)胞通過形成B,在此過程中復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上述的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的是[ ]
(5)圖中E所示的結(jié)構(gòu)具有的生理功能是和 。
【答案】
(1)受精卵
(2)細(xì)胞分裂;染色體
(3)細(xì)胞分化
(4)E;系統(tǒng)
(5)消化;吸收
【解析】A細(xì)胞是受精卵,是發(fā)育的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)分裂分化形成組織,在分裂過程中,染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。人體與植物結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別是植物沒有系統(tǒng)這個(gè)層次,消化系統(tǒng)具有消化和吸收功能。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí),掌握動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng),以及對(duì)細(xì)胞分化形成組織的理解,了解經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織.
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【題目】如圖是屈肘和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生圖解,請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)屈肘時(shí),肱二頭肌處于狀態(tài).
(2)伸肘時(shí),肱三頭肌處于狀態(tài).
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【題目】蚯蚓的體壁總是濕潤(rùn)的,這有利于蚯蚓( )
A.進(jìn)行呼吸B.在土壤中運(yùn)動(dòng)C.吸收營(yíng)養(yǎng)D.保持水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是人體發(fā)育的各個(gè)階段示意圖,分析回答下列問題。
(1)整個(gè)人體都是由[A]細(xì)胞發(fā)育而成的,遺傳病主要是位于細(xì)胞核中的發(fā)生了改變。[C]表示人體的
(2)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)按照一定次序的組合。E圖中所示的是人的系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)具有的生理功能是
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【題目】人的腦越用越靈活、所以在學(xué)習(xí)時(shí)連續(xù)熬夜是善于用腦的表現(xiàn)。(_____)
A.對(duì) B.錯(cuò)
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【題目】培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法中,不包括下列哪一步驟
A. 配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基
B. 對(duì)培養(yǎng)基高溫滅菌
C. 待培養(yǎng)基冷卻后,在培養(yǎng)基上接種
D. 在低溫下冷凍培養(yǎng)
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【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式用,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖E,F(xiàn),G,H所示四條血管中含靜脈血的有(用字母表示).
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是(用字母和箭頭表示).
(3)血液流徑體循環(huán)比肺循環(huán)的路徑較遠(yuǎn),所以心臟的壁最厚(用圖中字母表示).
(4)假如圖中①所代表的是氣體,它應(yīng)該是 .
(5)當(dāng)小腸絨毛處毛細(xì)血管吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),最先進(jìn)入心臟的(用圖中字母表示).
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