【題目】_____以外,生物體都是由_____構(gòu)成的.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和_____的基本單位.

【答案】病毒 細(xì)胞 功能

【解析】

生物的特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

據(jù)分析可見(jiàn):除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。從結(jié)構(gòu)上看,植物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由:器官、組織、細(xì)胞組成的,動(dòng)物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由:系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞組成的,除病毒外,其它的微生物的組成的基本單位也是由細(xì)胞組成的。從功能上看,細(xì)胞能獨(dú)立的與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,是代謝的基本單位,具有分裂、遺傳的功能,是有機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。除病毒外,生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于非特異性免疫的是( )

A.白細(xì)胞吞噬侵入人體的病菌B.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

C.在宋真宗時(shí)期,我國(guó)發(fā)明的人痘接種法D.患過(guò)麻疹的人不會(huì)再得此病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中人們運(yùn)用各種方法保存食品,下列食品的保存方法不合理的是( )

A. 鮮肉經(jīng)常用低溫冷凍的方式來(lái)保存 B. 保存香菇經(jīng)常用干燥處理

C. 袋裝薯片經(jīng)常采用真空包裝 D. 水果、蔬菜冷藏保存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息,我國(guó)將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略,馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧。預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主糧消費(fèi)。

(1)據(jù)報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種?蒲腥藛T將某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因轉(zhuǎn)移入馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi),馬鈴薯出現(xiàn)富含牛肉蛋白質(zhì)的特性,極大增加了馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。培育上述馬鈴薯所用的核心生物技術(shù)是___________________。

(2)與傳統(tǒng)主食小麥、水稻、玉米不同,馬鈴薯的食用部分是其_________器官。

(3)生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯發(fā)芽的條件,請(qǐng)你協(xié)助他們完成探究活動(dòng):

提出問(wèn)題:馬鈴薯發(fā)芽是否需要充足的空氣?

你的假設(shè):__________________________________________。

制定計(jì)劃:

①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖,切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個(gè)較大的相同型號(hào)的培養(yǎng)瓶,編號(hào)為甲、乙,并裝入適量的沙質(zhì)土壤,僅留少許空間。

②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋入甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中,澆上適量的清水,然后擰緊甲瓶的瓶蓋,乙瓶瓶口______________。

③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中,一段時(shí)間后觀(guān)察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

Ⅰ.如果__________瓶的馬鈴薯發(fā)芽,另一瓶的不發(fā)芽,則說(shuō)明馬鈴薯發(fā)芽需要充足的空氣;

Ⅱ.如果____________瓶的馬鈴薯發(fā)芽,另一瓶的不發(fā)芽,則說(shuō)明馬鈴薯發(fā)芽不需要充足的空氣,并且空氣對(duì)馬鈴薯發(fā)芽有一定的抑制作用;

Ⅲ.如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都發(fā)芽,則說(shuō)明____________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)青春期的發(fā)育特點(diǎn),敘述錯(cuò)誤的是

A. 身高和體重迅速加增 B. 性器官迅速發(fā)育并成熟

C. 神經(jīng)系統(tǒng)開(kāi)始發(fā)育 D. 男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類(lèi)起源和發(fā)展的陳述中,屬于事實(shí)的是(  )

亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的

“東非人”生活在距今175萬(wàn)年前

“露西”腦顱小,腦容量與古猿類(lèi)似

人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿

A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)人類(lèi)起源和發(fā)展的問(wèn)題:

1)現(xiàn)代類(lèi)人猿是人類(lèi)的近親,它們與人類(lèi)的根本區(qū)別主要在于:_____,_____,_____

2)古人類(lèi)化石是研究人類(lèi)起源問(wèn)題的直接證據(jù)。古人類(lèi)“露西”骨骼化石具有髖骨比較寬闊、下肢骨比上肢骨粗壯的特征,這說(shuō)明她的運(yùn)動(dòng)方式很可能是_____。這一運(yùn)動(dòng)方式是猿到人的標(biāo)志性改變,其重要意義是_____。在古人類(lèi)“北京猿人”住過(guò)的山洞里有很厚的灰燼層,最厚處達(dá)6米,灰燼堆中有燒過(guò)的獸骨、樹(shù)籽、石塊和木炭塊,這表明“北京猿人”會(huì)使用火燒烤食物,其重要意義是_____。

3)在群體生活中,_____的產(chǎn)生并不斷地豐富,使人們能更好地交流與合作,給人類(lèi)發(fā)展帶來(lái)本質(zhì)變化。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用實(shí)驗(yàn)為我們揭示“綠色植物在光下能夠產(chǎn)生淀粉”的科學(xué)家是(  )

A.范海爾蒙特B.普利斯特萊

C.薩克斯D.施萊登和施旺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雄麋鹿個(gè)體之間經(jīng)常為爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生爭(zhēng)斗,這種行為屬于(  )

A. 繁殖行為 B. 防御行為 C. 爭(zhēng)斗行為 D. 社群行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案