1．美麗的瀘州是長(zhǎng)江和沱江的交匯點(diǎn)，下列有關(guān)長(zhǎng)江和沱江的描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（（　�。�
A．長(zhǎng)江內(nèi)的所有生物B．沱江的水生植物和水生動(dòng)物
C．沱江的全部鯉魚(yú)D．長(zhǎng)江

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．它是由生物部分和非生物部分組成的．前者包括生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌等）．后者包括陽(yáng)光、空氣、水等等．

解答 解：A、長(zhǎng)江內(nèi)的所有生物，只是生物部分，沒(méi)有非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．不符合題意；
B、沱江中的水生植物和水生動(dòng)物，只是生物部分，沒(méi)有非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．不符合題意；
C、沱江中的全部鯉魚(yú)，只是生物部分，沒(méi)有非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．不符合題意；
D、長(zhǎng)江是由全部的生物部分以及生物生活的環(huán)境組成的具有一定結(jié)構(gòu)功能的統(tǒng)一體，是生態(tài)系統(tǒng)，符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下表是小楊同學(xué)有關(guān)“唾液淀粉酶的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄．
試管實(shí)驗(yàn)材料處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1淀粉糊+2ml唾液充分?jǐn)嚢韬螅旁?7°C的溫水中，10分鐘后滴加碘液不變藍(lán)
2淀粉糊+2ml清水充分?jǐn)嚢韬螅旁?7°C的溫水中，10分鐘后滴加碘液？
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)色．
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因：淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖．
（3）淀粉在人體消化道內(nèi)的口腔和小腸內(nèi)被消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是一個(gè)有關(guān)染色體知識(shí)的概念圖，圖中的①、②和③分別代表了（　�。�
A．細(xì)胞核、蛋白質(zhì)和基因B．基因、細(xì)胞核和蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和基因D．細(xì)胞核、基因和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．走進(jìn)生活．請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，完成下列問(wèn)題．

（1）由桃花到果實(shí)的過(guò)程中必須完成兩個(gè)重要的生理活動(dòng)，分別是傳粉、受精．
（2）傳粉、受精之后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱均凋落．最終，只剩下[3]子房 繼續(xù)發(fā)育成[C]果實(shí)，A是由子房壁發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在A、B、C、D四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的棉花，在棉花上放25粒菜豆種子，然后將它們放在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子的萌發(fā)情況如表，請(qǐng)你回答問(wèn)題：
裝置ABCD
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
種子萌發(fā)情況23粒0粒24粒0粒
（1）對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的兩個(gè)環(huán)境條件．
（2）實(shí)驗(yàn)A和B對(duì)照，變量是水分．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是菜豆種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)D不能形成對(duì)照，原因是有兩個(gè)變量．
（5）實(shí)驗(yàn)A中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，原因可能是胚是不完整的、胚已死亡、種子處于休眠期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生命活動(dòng)和現(xiàn)象的敘述，不正確的是（　�。�
A．森林比草原生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
B．苔蘚可以做檢測(cè)氣污染的指示植物
C．綠色植物包括藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)、裸子、種子植物
D．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．老鼠見(jiàn)到貓就會(huì)逃跑，這說(shuō)明生物具有哪一特征（　�。�
A．適應(yīng)性B．應(yīng)激性C．多樣性D．遺傳性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用滴管在載玻片中央滴一滴生理鹽水，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，在顯微鏡下不能（填“能”或者“不能”）觀(guān)察到人的口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列敘述中，肺泡與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（　�。�
①肺泡數(shù)目極多 ②肺泡位于支氣管的末端③肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管④肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 ⑤肺泡數(shù)目多  ⑥毛細(xì)血管內(nèi)的血流速度慢．
A．①③B．②④C．③④D．⑤⑥

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