【題目】如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)合所學(xué)回答問題。
(1)寫出以下標(biāo)號(hào)表示的名稱:②_____,④_____。
(2)桃花結(jié)構(gòu)中,最重要部分是雄蕊和_____(填標(biāo)號(hào))。
(3)完成受精后,⑤發(fā)育成_____,⑤里面的胚珠發(fā)育成_____。
(4)如果①中有花粉粒,處理后應(yīng)用_____(填“放大鏡”或“顯微鏡”)觀察花粉粒的形態(tài)。
【答案】花絲 花柱 ⑦ 果實(shí) 種子 顯微鏡
【解析】
(1)觀察圖可知:圖中① 是花藥;② 是花絲;③ 是柱頭;④ 是花柱;⑤ 是子房;⑥ 是雄蕊;⑦ 是雌蕊;
(2)一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭,花柱和子房)和雄蕊(花藥和花絲)組成一朵花經(jīng)過傳粉受精后,才能結(jié)出果實(shí),形成種子;
(3)花藥成熟后會(huì)自然裂開,散放出花粉,花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉;傳粉分為自花傳粉和異花傳粉;傳粉媒介主要有昆蟲和風(fēng),有些植物通過水進(jìn)行傳粉;
(1)觀察圖可知:②是花絲,④是花柱;
(2)花蕊包括⑥雄蕊和⑦雌蕊,⑥雄蕊的花藥里含有許多花粉粒,⑦雌蕊的子房里含有一枚或數(shù)枚胚珠,⑦雌蕊和⑥雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu)。
(3)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
從圖中可知,受精后,在果實(shí)形成過程中,雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí),位于子房壁中的胚珠發(fā)育成種子。
(4)從花藥中散發(fā)出來(lái)的花粉,如用肉眼觀察,只是普通的黃色粉末。但在顯微鏡下觀察,會(huì)看到每個(gè)花粉具有不同的形態(tài),表面上也有美麗的花紋。而且其形態(tài)或花紋與植物種類的不同而各有不同的特征。通過檢查花粉的大小、外形及花紋等特征,可以辨別其屬于何種植物的花粉。所以觀察花粉粒的形態(tài)應(yīng)該使用顯微鏡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于仿生例子的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.螢火蟲與冷光燈
B.蝙蝠與雷達(dá)
C.響尾蛇與導(dǎo)彈
D.青蛙與人的蛙泳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列幾種生物回答問題
⑴沒有根、莖、葉等器官分化的是__________。
⑵有假根的植物是__________。
⑶B和C植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,但B植物的種子由__________包被著,因此稱為_______植物。
⑷A、D、E類生物的繁殖方式是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是某種被子植物的繁殖過程示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析回答問題:
(1)該植物的花中與結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是______(填圖中代碼)。
(2)該植物的花具有艷麗的花冠和芳香的花粉,據(jù)此可推斷它的傳粉可借助______。
(3)圖中C結(jié)構(gòu)內(nèi)最主要的部分是由B內(nèi)的[]______受精后發(fā)育來(lái)的。
(4)圖中D所指的兩個(gè)部分,最先長(zhǎng)出的是______(填序號(hào));該部分的生長(zhǎng)主要是靠______。
(5)某生物小組的同學(xué)為探究溫度對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成圖2所示曲線圖。則:①實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度這一變量外,其他培養(yǎng)條件都應(yīng)相同,特別是能直接影響種子萌發(fā)的______等。②根據(jù)圖乙所示曲線,通過該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi)利用植物進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)若圖1中小燒杯內(nèi)為氫氧化鈉溶液,該實(shí)驗(yàn)裝置探究的問題是______;為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可信,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里應(yīng)盛放等量的______。
(2)探究小組的人員利用二氧化碳傳感器等設(shè)備,測(cè)量了圖1所示密閉裝置中一晝夜內(nèi)二氧化碳濃度的變化,結(jié)果如圖2曲線所示。則①:造成MN段二氧化碳濃度上升的生理過程是______,其進(jìn)行的主要場(chǎng)所是在植物細(xì)胞內(nèi)的______;②:在NP段,該裝置內(nèi)的氧氣濃度變化是______。
(3)若圖1小燒杯內(nèi)為澄清的石灰水,植物換成死亡較長(zhǎng)時(shí)間的植株,并將裝置置于黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后,小燒杯內(nèi)石灰水______(填“變”或“不變”)渾濁。
(4)有的小組成員選取了健康且長(zhǎng)勢(shì)和重量相同的玉米苗15株,平均分成三等份,分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組裝置中進(jìn)行無(wú)土栽培(具體培養(yǎng)條件見下表):
組別 | 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 | 培養(yǎng)液 |
甲 | 0.03% | 土壤浸出液 |
乙 | 0.06% | 土壤浸出液 |
丙 | 0.06% | 蒸餾水 |
在光照、溫度等條件完全相同的情況下培養(yǎng)一段時(shí)間后,玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定變化。你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能構(gòu)成______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。探究的變量分別是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“風(fēng)吹草低見牛羊”所指的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.城市生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康人體一晝夜形成的原尿約有150L,而每天排出的尿液約為1.5L,主要原因是( 。
A. 消化作用 B. 呼吸作用 C. 重吸收作用 D. 濾過作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖并回答問題。心臟結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)寫出字母表示的名稱:E_______________,F(xiàn)_______________。
(2)體循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]___________,終點(diǎn)是[ ]___________。
(3)心臟中的瓣膜能起到防止血液倒流的作用,因此血液在該器官中是從_______流向心室。
(4)H血管中流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血還是靜脈血?_____________。
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