A. | 呼吸作用 | B. | 蒸騰作用 | C. | 光合作用 | D. | 呼吸作用 |
分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位.
解答 解:移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 綠色植物蒸騰作用的知識(shí)是考試的重點(diǎn),要注意理解和掌握.此部分內(nèi)容不能死記硬背.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示黏膜上的纖毛能清掃病菌 | |
B. | 乙圖所示殺菌物質(zhì)能破壞病菌的細(xì)胞壁 | |
C. | 甲圖所示是保護(hù)人體的第一道防線 | |
D. | 乙圖所示是保護(hù)人體的第二道防線 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氣囊提高與氣體交換效率 | B. | 食量較大,消化能力強(qiáng) | ||
C. | 體表被覆羽毛,前肢變成翼 | D. | 體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量使用酒精、沼氣、即可解決能源緊張問(wèn)題,也有利于減輕酸雨污染 | |
B. | 在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 | |
C. | 植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍亂伐 | |
D. | 提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體都微小,必須借助顯微鏡觀察 | |
B. | 組成成分中一定含有機(jī)物 | |
C. | 細(xì)菌和病毒是原核生物,真菌是真核生物 | |
D. | 細(xì)菌、真菌分別通過(guò)產(chǎn)生芽孢和孢子繁殖后代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水螅屬于腔腸動(dòng)物 | B. | 渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物 | ||
C. | 蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物 | D. | 家蠶屬于軟體動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B1 | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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