【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)A、B、C所表示的繁殖方法分別是________、________、________,它們都屬于________(填“有性”或“無(wú)性”)生殖,這種生殖方式產(chǎn)生的后代都只具有________的遺傳特性.
(2)圖C中①指的是________,②指的是________,利用這種繁殖方法時(shí),確保植物成活的關(guān)鍵是保證①和②的________緊密結(jié)合.
【答案】植物組織培養(yǎng) 扦插 嫁接 無(wú)性 母體 接穗 砧木 形成層
【解析】
觀圖可知:A是組織培養(yǎng)、B是扦插、C是嫁接,三者都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性生殖,據(jù)此答題。
(1)圖A的生殖方式是組織培養(yǎng),圖B是扦插,圖C是嫁接,這三種繁殖方式都沒經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性生殖。優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快,有利于親本性狀的保持。
(2)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體,要想將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”,就可以使用這幾種不同品種的菊花的枝或芽做接穗,嫁接到一株單色的野生菊上即可。圖C嫁接的繁殖方式,①是接穗,②是砧木,為提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體吸收水分,到蒸騰作用散失水分,要經(jīng)過以下四步,其中正確的順序應(yīng)該是( )
①通過氣孔散失到空氣 ②根吸收水分 ③水分化為水蒸氣 ④通過導(dǎo)管輸送到葉
A.①②③④ B.②③④①
C.②④③① D.①③②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的( )
A.螞蟻覓食 B.黃蜂筑巢 C.鸚鵡學(xué)舌 D.青蛙鳴叫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)展簡(jiǎn)史,請(qǐng)讀圖回答
(1)青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中______?
(2)圖中的[2]是由[1]_______發(fā)育成的,它的呼吸器官是_______。
(3)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育。
(4)比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn)
四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環(huán)境 | |
蝌蚪 | ____ | ____ | ____ | ____ |
成蛙 | ____ | ____ | ____ | ____ |
(5)從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是_______。
(6)繁殖季節(jié),雌雄蛙抱對(duì)目的在于_______。
(7)蝌蚪外形像魚,身體呈_______形,有_______,用_______呼吸,從這些事實(shí)可以推測(cè)出_______。
(8)青蛙是農(nóng)林害蟲的天敵,在山嶺地中放養(yǎng)青蛙來(lái)防治害蟲是否可行,為什么_______?(從蛙的生殖和發(fā)育上回答)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖,下列描述錯(cuò)誤的是( )
A. 過程①表示傳粉的過程
B. ②受精后可發(fā)育成桃樹種子的胚
C. 花在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于組織
D. 桃花的花是由花芽發(fā)育而成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瘋狗咬傷的患者,需要及時(shí)注射狂犬病抗毒血清。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為( )
A. 抗體、保護(hù)易感者 B. 抗原 、保護(hù)易感人群
C. 抗體,控制傳染源 D. 抗原、切斷傳播途徑
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