（2008?益陽）下列做法對于保護(hù)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不利的是（　�。�
①稻田放養(yǎng)蜘蛛   ②劇毒農(nóng)藥治蟲   ③多施農(nóng)家肥料
④捕殺毒蛇   ⑤大面積單一種植   ⑥嚴(yán)禁捕捉青蛙．
分析：此題考查的知識點是保持生態(tài)平衡的重要意義．解答時可以從它們對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響方面來切入．
解答：解：稻田中蜘蛛捕食的，大多是農(nóng)作物的害蟲．因此①稻田放養(yǎng)蜘蛛可以防治水稻病蟲害，有利于水稻的生長；②劇毒農(nóng)藥治蟲雖然可以殺死害蟲，但是增加了稻米化學(xué)農(nóng)藥殘毒，還污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡；③多施農(nóng)家肥料，可以增加農(nóng)田中多種無機(jī)鹽，提高土壤肥力，有利于保護(hù)農(nóng)田；④捕殺毒蛇，會破壞生態(tài)平衡，使老鼠數(shù)量增加農(nóng)作物產(chǎn)量降低；⑤大面積單一種植，使生物種類減少，自動調(diào)節(jié)能力降低，容易爆發(fā)病蟲害；⑥嚴(yán)禁捕捉青蛙，青蛙可以捕捉多種農(nóng)田害蟲，有效地穩(wěn)定了生物種群的平衡，有利于農(nóng)田保護(hù)．
故選：C．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?益陽）某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進(jìn)行了研究：一是對它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請專家對這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測定．其結(jié)果見下表：
生物種類 消化道內(nèi)
食物組織		 千克體重污染物含量/mg
汞 某種殺蟲劑
A 大魚 小魚 78 96
B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 小魚 水蚤 10 31
E 水蚤 小球藻 5 15（1）根據(jù)表中提供的信息，以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系（以A、B、C、D、E代表5種生物）
（2）寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈．
（3）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了．你認(rèn)為主要原因是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?益陽）紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進(jìn)行繁殖．對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率．在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口？還是切成斜向切口？請你設(shè)計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活．
（1）實驗變量是
莖段下方的切口方向
莖段下方的切口方向
．
（2）作出的假設(shè)是
莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活
莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活
．
（3）實驗步驟：
①準(zhǔn)備20支生長良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口．
②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B．將A組的莖段下方切成
水平切口（斜向切口）
水平切口（斜向切口）
．將B組的莖段下方切成
斜向切口（水平切口）
斜向切口（水平切口）
．
③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在
相同且適宜
相同且適宜
的環(huán)境條件下培育．
（4）觀察記錄：每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉，作好記錄．
（5）預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論：
①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活；②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉，則水平切口的莖段容易成活；③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活．
①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活；②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉，則水平切口的莖段容易成活；③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活．
．

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同步練習(xí)冊答案
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