【題目】生物學(xué)是研究各種______現(xiàn)象和生命___________的科學(xué)。

【答案】 生命 活動規(guī)律

【解析】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科。植物、動物、細(xì)菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物，以及它們與環(huán)境的關(guān)系，還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w，都是生物學(xué)研究的對象。即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為渦蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中1和2所指的分別是_______和咽。

（2）圖中甲和乙哪一面是背面？______　判斷的依據(jù)是什么？是看它頭部的背面有兩個 ______________。

（3）渦蟲的身體有了明顯的前后、左右、背腹之分．這樣的體形呈_______對稱。

（4）像渦蟲這樣的動物，在運(yùn)動能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對稱的動物_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們利用細(xì)菌參與制作的食品是（ ）

A. 釀酒 B. 泡菜 C. 饅頭 D. 醬油

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】討論（多莉羊的誕生）

（1）此實驗應(yīng)用的技術(shù)為_____。

（2）多莉羊與黑色供核母羊十分相像，說明：控制生物性狀的遺傳信息主要存在于_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答

(1)葉片由表皮、[ ]___________、葉脈三部分組成。

(2)植物進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的_____________；產(chǎn)生的有機(jī)物通過葉脈中的_________(填結(jié)構(gòu))運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?除自身利用外,還能為其他生物提供_____________。

(3)植物通過根吸收的水分,主要以水蒸氣的形式從葉的[ ]___________散失到大氣中,參與生物圈的水循環(huán)。

(4)植物通過光合作用儲存在有機(jī)物中的能量,要用于自身其他生命活動,需要通過_______作用才能釋放出來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于家鴿適于空中飛行的特點的是（ ）

A. 體表被覆羽毛 B. 有喙無齒

C. 直腸短，及時排便 D. 雙重呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問題：

資料一：龐大的蜜蜂群體中，成員之間有明確的分工。蜂王是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”；雄蜂唯一的任務(wù)是與蜂王交配；工蜂承擔(dān)建造蜂巢，采集花蜜、飼喂幼蟲及蜂王等工作，它們之間可通過復(fù)雜的“舞蹈”語言，相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。

資料二：下表為某地哺乳動物鶴鳥類生存受到威脅的各主要原因及其比例

（1）蜜蜂體表有堅韌的 ________，起保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用。

（2）資料一中，蜜蜂群體成員之間的合作，說明蜜蜂群體具有 ________行為。

（3）工蜂之間通過________（填“動作”、“聲音”、或“氣味”）相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。

（4）由資料二可知，哺乳動物和鳥類生存受到威脅最主要的原因是________________，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中含有細(xì)胞核的是（ ）

A．血漿 B．成熟的紅細(xì)胞

C．白細(xì)胞 D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】①對蝦、②蟹、③海蜇、④烏賊、⑤扇貝、⑥鮑魚是沿海地區(qū)常見的海洋動物，屬于軟體動物的是(　　)

A. ①②⑤ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥

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