A. | 松樹(shù)與法國(guó)梧桐樹(shù)進(jìn)行著相互斗爭(zhēng) | |
B. | 松樹(shù)與法國(guó)梧桐樹(shù)以各自的方式適應(yīng)寒冷的環(huán)境 | |
C. | 松樹(shù)能夠適應(yīng)寒冷的環(huán)境 | |
D. | 法國(guó)梧桐樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 |
分析 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.
解答 解:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.寒冷的冬天,法國(guó)梧桐樹(shù)紛紛落葉,可以降低蒸騰作用,減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失,避免因溫度過(guò)低而凍傷甚至凍死,因此法國(guó)梧桐樹(shù)冬天落葉,是植物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng).
松樹(shù)的葉細(xì)如針,葉的氣孔較少,而且氣孔深陷表皮下,葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù),因此蒸騰作用非常弱,可以減少熱量散失,適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溶液濃度 | 清水 | 酒精濃度 | ||||||
1% | 3% | 5% | 8% | 10% | 15% | 20% | ||
心跳次數(shù) | 35 | 30 | 30 | 24 | 22 | 21 | 18 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成熟區(qū) | B. | 伸長(zhǎng)區(qū) | C. | 分生區(qū) | D. | 根冠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菜青蟲(chóng)的數(shù)量 | B. | 菜青蟲(chóng)的性別 | ||
C. | 菜青蟲(chóng)的發(fā)育情況 | D. | 菜青蟲(chóng)的飼養(yǎng)情況 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增加后代的抗干旱能力 | B. | 后代具有更強(qiáng)的生活力 | ||
C. | 后代保持親本優(yōu)良性狀 | D. | 后代每年可提前開(kāi)花結(jié)果 |
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