【題目】和同學(xué)們談一談,你在生物實驗室中除認(rèn)識了顯微鏡,還認(rèn)識了哪些實驗器具,它們分別有怎樣的用途?下面一幅圖中你認(rèn)識哪幾種器具,請寫出它們的名稱。
①_________②___________③_____________
④____________⑤___________⑥_____________
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬呼吸運動的模式圖,請觀察并根據(jù)實驗情況回答下列問題:
(1)在此裝置中,玻璃鐘罩代表_____。
(2)用手向上頂起橡皮模(如圖甲),模擬的是_____(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài);在實際呼吸過程中,人體在該狀態(tài)時,呼吸肌處于_____狀態(tài)。
(3)人體通過呼吸運動,使胸廓有規(guī)律的擴大與縮小,從而完成_____氣體與_____氣體的交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類的主要依據(jù)是( )方面的特征。
A.數(shù)量 B.大小 C.生活環(huán)境 D.形態(tài)結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄的紅色和黃色是一對相對性狀(分別用基因B和b表示).下表是關(guān)于番茄果皮顏色的四個組合遺傳實驗結(jié)果,請分析回答有關(guān)問題:
組合 | 親本性狀 | 子代的性狀和植株的數(shù)目 | |
紅色 | 黃色 | ||
一 | 紅色X黃色 | 108 | 110 |
二 | 紅色X黃色 | 212 | 0 |
三 | 紅色X紅色 | 319 | 106 |
四 | 紅色X紅色 | 269 | 0 |
(1)能夠判斷出顯性和隱性性狀的組合有________,這對相對性狀中_________為顯性性狀;組合三的親本基因組合是___________________。
(2)組合一中,如果紅色番茄的花粉授給黃色番茄的柱頭上,則黃色番茄所結(jié)出的果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是____________和______________。
(3)如果用組合一子代的紅色作為親本進行雜交后,子二代中的紅色性狀的基因組成是________。子二代中的黃色出現(xiàn)的概率為________。
(4)若想讓一顆番茄植株上能結(jié)出不同品種的番茄,采用的處理技術(shù)是_______ ,該生殖方式最大的優(yōu)點是______________ 。
(5)已知番茄卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是12條,則其體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________條.
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【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)組成示意圖,以下說法正確的是( )
A. 從圖中可以看出一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費者和分解者
B. 此生態(tài)系統(tǒng)中僅含有1條食物鏈
C. 如果此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,那么植物體內(nèi)的有毒物質(zhì)濃度最高
D. 鳥體內(nèi)的能量最終來源于植物
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【題目】某生物興趣小組利用節(jié)假日探究“影響反應(yīng)速度的因素”,下面的問題中不適合他們探究的是( )
A.反應(yīng)速度與年齡有關(guān)嗎?
B.反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?
C.反應(yīng)速度與訓(xùn)練次數(shù)有關(guān)嗎?
D.反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?
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【題目】我國《婚姻法》禁止近親結(jié)婚,原因是( )
A.近親結(jié)婚后代必患遺傳病
B.近親結(jié)婚后代身體抵抗力差,易得病
C.近親血緣關(guān)系近,后代易得遺傳病
D.近親結(jié)婚,不符合社會倫理道德
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