關(guān)于組織培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)點的敘述，錯誤的是（　　）
A、能創(chuàng)造新品種B、可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的長期保存和長途運輸C、培養(yǎng)無病毒感染植株D、能在較短的時間內(nèi)大量地快速地繁殖植物
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．下列有關(guān)生物多樣性的敘述正確的是（　　）
A、生物多樣性包括環(huán)境多樣性B、物種多樣性就是種內(nèi)基因組成多樣C、建立自然保護區(qū)屬于遷地保護D、生物多樣性是自然選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

我國是生物多樣性最豐富的國家之一，但現(xiàn)狀不容樂觀．下列哪項不是我國珍稀保護動物（　�。�
A、金絲猴B、朱鹮C、大鯢D、比目魚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

植物的無性生殖也稱營養(yǎng)生殖，在無性生殖中，必須在無菌條件下進行的是（　�。�
A、嫁接B、扦插C、組織培養(yǎng)D、壓條

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是（　�。�
A、植物細(xì)胞的多樣性B、植物細(xì)胞的全能性C、植物細(xì)胞的分裂D、生殖細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

組織培養(yǎng)屬于（　�。�
A、有性繁殖B、無性繁殖C、孢子繁殖D、種子繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的是細(xì)胞的全能性，利用這種技術(shù)不能達到目的是（　�。�
A、保持原植物的優(yōu)良特點B、培養(yǎng)無病毒的植株C、實現(xiàn)植物苗的“工廠化”生產(chǎn)D、使培養(yǎng)的生物體發(fā)生變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

一個已經(jīng)高度分化的細(xì)胞仍然能發(fā)育成完整個體，這證明（　�。�
A、細(xì)胞有分化能力B、細(xì)胞有分裂能力C、細(xì)胞的全能性D、細(xì)胞有再生作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

“克隆羊”和“試管嬰兒”分別屬于（　�。�
A、有性生殖   有性生殖B、有性生殖   無性生殖C、無性生殖   有性生殖D、無性生殖   無性生殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案