【題目】下列動物及其氣體交換部位搭配正確的是（　�。�

①蜥蜴﹣肺 ②鯽魚﹣鰓 ③家鴿﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣鰓和皮膚 ⑤家兔﹣肺

A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ①②④

【答案】A

【解析】試題分析：①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，通過濕潤的體壁完成呼吸，正確；②鯽魚屬于魚類生活在水中用鰓呼吸，正確； ③家鴿屬于鳥類用肺呼吸，氣囊只是儲存空氣、輔助呼吸，沒有氣體交換的作用，錯誤；④青蛙用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸，蝌蚪用鰓呼吸，錯誤；⑤家兔屬于哺乳動物用肺呼吸，正確，可見A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)觀察如圖所示的心臟結(jié)構(gòu)圖后得出的結(jié)論，其中錯誤的是(　　)

A. 與心室相連，內(nèi)流靜脈血的血管是[2]

B. 肺循環(huán)起始于圖中[8]，終止于圖中[4]

C. 在心室的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是[8]

D. [3]的存在使血液只能從心室流向動脈，絕不倒流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能夠使標本放大到一定倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是_______和________。

當外界光線較弱時，我們一方面可以通過使用 [ ]______的______（填“平面”或“凹面”），同時還可以通過調(diào)節(jié)[ ]______選擇較大的光圈，以使視野變得明亮。

（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到了物像，如果要想使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_______。

（3）在顯微鏡操作中，通過轉(zhuǎn)動[ ]_______，可以將10倍的物鏡換成40倍。

（4）若顯微鏡的視野中出現(xiàn)一個污點，移動裝片和轉(zhuǎn)動目鏡，均沒有發(fā)生變化，可以判斷這個污點在_______上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中，錯誤的是：

A. 光線較弱時用大光圈，并用凹面鏡對光

B. 低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目增多，視野變暗

C. 欲將物象從視野左上方移到中央，裝片應(yīng)向左上方移動

D. 觀察物象一般用左眼，同時要求右眼睜開

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]_____，[②]_____，[③]幼蛙和[④]_____四個時期．這種發(fā)育方式叫做_____．

（2）②時期的青蛙幼體用_____呼吸，生活在水中．④時期主要用_____呼吸，生活在_____，也能生活在_____．因此，青蛙屬于_____動物．

（3）生活在水草邊的④身體的顏色是_____色，這是一種_____，是在長期的_____過程中逐漸形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是人類育種的實例，請你說明其中蘊含的科學(xué)道理。

這是由于_________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖6是人工營養(yǎng)生殖的幾種常用方法，請據(jù)圖回答問題。

（1）在圖下的橫線上填寫相應(yīng)的生殖方法。A ；B ；C ；

（2）園藝師要將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開多種顏色花朵的仙人掌類植物，為了達到上述的目的，他應(yīng)采用圖 （填序號）的技術(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答．

（1）填出各部位名稱：①_____④_____．

（2）轉(zhuǎn)動【】_____，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．

（3）使用顯微鏡觀察玻片，當鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注意看【】_____，使其下降到接近玻片，然后轉(zhuǎn)動【_____】，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止．

（4）轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是【】_____．

（5）放置玻片標本的部位是載物臺，上邊有固定標本的結(jié)構(gòu)【】_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生被稱為“長生果”，除了脂肪外，蛋白質(zhì)含量也高，被譽為“植物肉”．它是地上開花、地下結(jié)果的植物，花生的種皮有紅色、黑色等．

（1）花生種皮的顏色，這種生物性狀特征是由 控制的．

（2）花生中的蛋白質(zhì)主要在人體的 （填序號）中被消化分解成氨基酸，氨基酸被吸收進入血液循環(huán)系統(tǒng)，最先到達心臟四個腔中的 （填序號）．

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