5．健康人的心率平均為每分鐘75次．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)，叫做心率．

解答 解：心率因年齡、性別和健康狀況而有所不同．成年人的心率，正常變動(dòng)范圍一般為男性60～100次/分，女性70～90次/分．但平均75次/分．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 心率的知識(shí)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，說法正確的是（　�。�
A．只有脊椎動(dòng)物才有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
B．脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成
C．只要有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，動(dòng)物就能完成運(yùn)動(dòng)
D．同環(huán)境中的動(dòng)物，雖然種類不同，但運(yùn)動(dòng)方式是一樣的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞分化是指（　　）
A．一個(gè)母細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過程
B．新生的子細(xì)胞逐漸長(zhǎng)大的過程
C．細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大
D．細(xì)胞從原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．單細(xì)胞生物由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．低溫以及降低氧濃度的環(huán)境適合儲(chǔ)存蘿卜，以保存更多的營養(yǎng)物質(zhì)，這是因?yàn)榇谁h(huán)境可以抑制蘿卜的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．肺泡內(nèi)能完成氣體交換的原因是?（　�。�
A．肺泡內(nèi)氧的濃度比周圍毛細(xì)血管里血液的高，二氧化碳濃度比血液里的高
B．肺泡內(nèi)氧的濃度比周圍毛細(xì)血管里血液的高，二氧化碳濃度比血液里的低
C．肺泡內(nèi)氧的濃度比周圍毛細(xì)血管里血液的低，二氧化碳濃度比血液里的高
D．肺泡內(nèi)氧的濃度比周圍毛細(xì)血管里血液的低，二氧化碳濃度比血液里的低

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．去年11、12月間，我市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施．請(qǐng)分析并回答以下問題：
（1）流感能夠在人群中流行，是因?yàn)樗瑫r(shí)具備了傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．
（2）根據(jù)自己學(xué)過的有關(guān)傳染病的知識(shí)，說說“流感”的病原體是流感病毒，它的傳播途徑主要是空氣和飛沫，它首先危害人體的呼吸系統(tǒng)．
（3）為防控流感，學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．
（4）加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（5）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，這種免疫方式屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．目前世界上有菊花2萬多個(gè)品種．決定菊花品種繁多的根本原因是（　　）
A．不同品種的菊花基因組成不同B．不同品種的菊花生活環(huán)境不同
C．不同品種的菊花栽培方法不同D．不同品種的菊花遺傳物質(zhì)不同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．看鳥卵結(jié)構(gòu)圖并填寫名稱
（1）在該結(jié)構(gòu)中胚盤，將發(fā)育成小鳥，標(biāo)號(hào)是[①]．
（2）為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是②卵黃和⑧卵白．
（3）標(biāo)號(hào)①②③和在一起相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞．

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