5.你見過如圖所示這些動物嗎?據(jù)圖回答:
(1)一般認(rèn)為,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改良土壤有益的動物是③蚯蚓.
(2)一生只能生活在水中的動物是②魚.
(3)將圖中的動物進(jìn)行分類,②、④和⑤屬于脊椎動物,①和③屬于無脊椎生物.

分析 根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物,體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物,體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物;
魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物;而原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動物.
圖中的①蚊子,②魚,③蚯蚓,④家兔,⑤烏龜.

解答 解:(1)③蚯蚓能夠松土,可以改良土壤,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(2)②魚類終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
(3)②魚、④家兔、⑤烏龜,體內(nèi)都有脊椎骨構(gòu)成脊柱,屬于脊椎動物;①蚊子和③蚯蚓體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動物.
故答案為:
(1)③蚯蚓;
(2)②魚;
(3)脊椎;無脊椎.

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確各種動物的特點(diǎn)和動物的分類依據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.魚能夠在水中呼吸,而人不能.水中氧氣進(jìn)入魚體的途徑( 。
A.水→口腔→鰓→血液B.水→鰓→血液C.水→鼻→鰓→血液D.水→鼻→口腔→血液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于青春期發(fā)育特點(diǎn)的敘述,錯誤的是( 。
A.身高突增
B.女生進(jìn)入青春期的平均年齡比男生晚
C.出現(xiàn)第二性征
D.性意識開始萌動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.將小白鼠從25℃的溫室中移至5℃的環(huán)境中,其體溫及耗氧量的變化是(提示:能量釋放越多,氧氣消耗越多.)( 。
A.體溫恒定,耗氧量降低B.體溫降低,耗氧量也降低
C.體溫降低,耗氧量增加D.體溫恒定,耗氧量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下動物的特征描述錯誤的是( 。
A.水螅和蚯蚓的體壁都只有兩層細(xì)胞B.蟾蜍用肺和皮膚呼吸
C.變色龍和蛇的卵外都有堅(jiān)韌的卵殼D.鳥類和哺乳類是恒溫動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.用顯微鏡觀察血涂片,在同一視野中所見到最小的細(xì)胞是(  )
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.淋巴細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的組成的敘述中,說法正確的是( 。
A.組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是反射弧B.周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和脊神經(jīng)
C.中樞神經(jīng)系城包括大腦和脊髓D.腦神經(jīng)屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以東昌湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動.

第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)為1號、2號和3號.
第二步:在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號試管中放入等量的蒸餾水.
第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如圖.
第四步:將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3~4分鐘,3號試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
請分析回答下列問題:
試管試管中的液體條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片燈光照射有氣泡,葉片上浮
2蒸餾水+新鮮菹草葉片燈光照射無氣泡,葉片無上浮
3碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片黑暗無氣泡,無葉片上浮
(1)1號和2號試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳,作為對照的是1號試管.該組實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳是光合作用必須的原料.
(2)1號和3號試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是光照,該組實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要光.
(3)在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,該活動小組利用1號試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
光源與試管的距離(厘米)1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)(個)65351561
(4)從表中數(shù)據(jù)可以看出,植物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成反比,由此可以得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),植物光合作用越強(qiáng).
因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.葉說:“沒有我,你們都會餓死.”這句話主要與葉的下列哪種功能有關(guān)( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案