A. | ①→②→③→④ | B. | ③→①→②→④ | C. | ①→③→④→② | D. | ③→①→④→② |
分析 圖①是放置玻片標(biāo)本;進(jìn)行圖②所示操作時(shí),眼注視圖示部位的目的是:以免物鏡碰到玻片標(biāo)本.圖③沒(méi)有放玻片標(biāo)本,眼視目鏡,因此是對(duì)光.該步操作的目的是使光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡 在同一直線上.圖④的操作是反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止.
解答 解:顯微鏡的觀察包括1、取鏡和安放 2、對(duì)光 3、放置玻片標(biāo)本 4、觀察 (1)把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔. (2)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近載玻片.眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本. (3)左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止.再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰.所以圖示中正確的順序是:③①②④.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是考查的重點(diǎn)內(nèi)容,平時(shí)多使用,多觀察,多思考即能做好此類(lèi)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用散失了水分 | B. | 呼吸作用消耗了有機(jī)物 | ||
C. | 被附著在蘿卜上的微生物分解了 | D. | 蘿卜停止了細(xì)胞分裂和生長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜脈血管出血后應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端按壓或綁扎止血 | |
B. | 毛細(xì)血管出血后應(yīng)貼上創(chuàng)可貼并且長(zhǎng)期綁壓止血 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人需要盡快將病人轉(zhuǎn)移至空氣流通場(chǎng)所 | |
D. | 對(duì)溺水病人可通過(guò)胸外心臟按壓和人工呼吸進(jìn)行搶救 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 條件反射 | B. | 反射弧 | C. | 反射 | D. | 非條件反射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在血液循環(huán)中,血液對(duì)靜脈管壁的側(cè)壓力,叫做血壓 | |
B. | 當(dāng)人體缺碘時(shí),甲狀腺激素合成減少,易患地方性甲狀腺腫 | |
C. | 女性的主要生殖器官是子宮 | |
D. | 膽汁中含消化酶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體表被覆羽毛,前肢變成翼 | B. | 食量較大,消化能力強(qiáng) | ||
C. | 有氣囊提高氣體交換效率 | D. | 體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鰓呼吸是魚(yú)類(lèi)的主要特征之一,用鰓呼吸的動(dòng)物都屬于魚(yú)類(lèi) | |
B. | 只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng) | |
C. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng)和鸚鵡學(xué)舌從獲得途徑上看都是學(xué)習(xí)行為 | |
D. | 螞蟻是具有社會(huì)行為的動(dòng)物,通訊方式之一是依靠氣味 |
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